2023年5月6日下午，我校教師發(fā)展中心在藝術(shù)樓219室組織召開了本學(xué)期第四場全體教師線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會，各二級學(xué)院(部)負責(zé)人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本次教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會由電影學(xué)院王玉堂副教授為全體教師做以《傳統(tǒng)書畫藝術(shù)課程教學(xué)中的思政元素》為主題的培訓(xùn)。王老師從關(guān)于課程思政的背景、傳統(tǒng)書畫藝術(shù)與課程思政等方面展開講解，對顏真卿在完成《祭侄文稿》作品當(dāng)時的心境進行了詳細分析，這一部作品體現(xiàn)在樹立正確的三觀，弘揚民族精神，厚植愛國情懷，增強文化自信。緊接著，王老師對蘇東坡的作品《黃州寒食帖》做了處境分析和解說，分析該作品主要表現(xiàn)在使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，磨煉意志品質(zhì)，提高道德素質(zhì)，提升審美能力。最后，王老師又對蔣兆和《流民圖》的作品進行了講解，為了使學(xué)生了解黨史、國史、改革開放史與社會主義發(fā)展史，實現(xiàn)愛國主義教育，所以會選擇該作品作為思政元素的融入。
面對“思政進課堂”的全新課題，電影學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與動漫教研組基于傳統(tǒng)書畫的技藝，將中華傳統(tǒng)文化和愛國主義情懷引入到教學(xué)課程，形成以指導(dǎo)鑒賞為主，輔以實踐操作的學(xué)習(xí)，鼓勵青年學(xué)生傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。老師們在開課之前，就不斷思考如何在“00后”大學(xué)生與傳統(tǒng)文化之間找到交匯點，這個問題涉及到對傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的思考。通過提升大學(xué)生的愛國情懷來培養(yǎng)理想信念堅定的社會主義建設(shè)者和接班人，是高校教育工作者的職責(zé)所在。通過打造集歷史性、系統(tǒng)性、趣味性為一體的課程，讓學(xué)生更好地體會中國的工匠精神，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，是藝術(shù)課程實施課程思政的關(guān)鍵所在。中國傳統(tǒng)書畫作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，其蘊含的豐富的思政元素，可為課程思政提供豐富的思政素材，為實現(xiàn)課程思政育人目標(biāo)提供基礎(chǔ)保障。
希望全體老師可以從挖掘民族團結(jié)題材，增強中華民族認同;挖掘紅色文化因素，促進中國共產(chǎn)黨認同與增強道路自信;挖掘愛國精神，激發(fā)愛國主義情懷，促進祖國認同;挖掘人文精神內(nèi)涵，促進人生觀與價值觀的樹立;挖掘德育元素，促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升等方面入手，在解析作品或者舉例時，充分運用這些故事元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，感受歷史、感受家國情懷，潛移默化地激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。在教學(xué)實踐中，把這些美德貫穿于教學(xué)體驗中，引導(dǎo)學(xué)生去感受和理解作品的內(nèi)在精神與意義，以作品中豐富的精神內(nèi)涵去感化學(xué)生的思想，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。
教師發(fā)展中心 車琦
電影學(xué)院王玉堂副教授做了題為《傳統(tǒng)書畫藝術(shù)課程教學(xué)中的思政元素》的主題講座
學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會教師全神貫注聽講座現(xiàn)場
|
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152