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　　為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革意見》有關(guān)要求，落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署，改進(jìn)本科教育質(zhì)量督導(dǎo)評估，做好我校“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”有關(guān)工作，系(部)發(fā)展中心發(fā)展規(guī)劃部于5月11日上午在藝術(shù)樓407室組織召開“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作流程及部分指標(biāo)解讀”專題培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由杜翠芳老師主講。

　　本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作是由教育部高等教育教學(xué)評估中心組織實施，是對高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量開展常態(tài)監(jiān)測的重要手段，對提高高等教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，是高校質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測、院校評估、專業(yè)評估、合格評估等檢測評估工作的重要依據(jù)。杜翠芳老師從“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作意義、工作流程、具體要求和部分指標(biāo)解釋等四個方面，詳細(xì)介紹了“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作開展程序，全面梳理了本項工作開展流程，對部分指標(biāo)解釋進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作開展對于高校而言意義非凡。一方面，“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”數(shù)據(jù)將應(yīng)用于本科教學(xué)合格評估、本科教育教學(xué)審核評估等工作;另一方面，“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”是高校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、預(yù)警的重要機(jī)制，是構(gòu)建新型督導(dǎo)體系的重要內(nèi)容，是推動本科人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升的重要舉措。因此，“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作是一項綜合性、基礎(chǔ)性的工作，工作開展時應(yīng)提前梳理工作思路，做好頂層設(shè)計，規(guī)范工作流程。簡單來說就是根據(jù)文件要求，研讀文件精神和“填報指南”，做好任務(wù)分工，下發(fā)通知要求，優(yōu)先填報“基礎(chǔ)表格”，其余表格同時填報，進(jìn)行數(shù)據(jù)校驗審核，數(shù)據(jù)導(dǎo)入上傳，最后數(shù)據(jù)分析及資料歸檔等。在數(shù)據(jù)采集時要高度關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)真實、連貫、合理。隨后，杜老師對學(xué)�；�本信息、學(xué)校教學(xué)科研單位、專業(yè)基本情況、教職工基本信息、教職工其他信息、外聘和兼職教師基本信息、占地與建筑面積、教學(xué)行政用房面積、圖書館、圖書新增情況、固定資產(chǎn)等指標(biāo)進(jìn)行了逐一介紹。

　　通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)展規(guī)劃部全體老師認(rèn)識到了“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的重要意義，了解了該項工作開展的具體流程，提升了對數(shù)據(jù)質(zhì)量的重視程度，對部分指標(biāo)間的邏輯關(guān)系和校驗關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在未來的工作中，發(fā)展規(guī)劃部全體人員將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重視“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作，深入挖掘和分析自身數(shù)據(jù)，研究本科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測預(yù)警，編制我校本科教學(xué)質(zhì)量報告，進(jìn)一步提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

　　系(部)發(fā)展中心　杜翠芳