2023年12月13日下午，我校教師發(fā)展中心在藝術樓219室組織召開了本學期第六場全體教師線下學習培訓大會，各二級學院(部)負責人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學習培訓大會。
學習培訓大會誠邀了基礎部韓云娜副教授為全體教師做以“《高等數學》教學活動設計的思考與實踐”為主題的培訓。韓老師從課程概況、三情分析、教學設計、教學反饋等四個方面進行了詳細地闡述。在三情分析中，韓老師從學科的觀點看課程，主要體現在概念的抽象性、邏輯的嚴謹性、應用的廣泛性。韓老師根據課前調查和教師自我篩查，指出了課程學習難點，針對難點進行自我反思總結，然后遵循設計原則，設計教學活動。通過網絡資源的支撐，將教學內容分為基礎階段、拓展階段、研究階段，分別在不同階段采取不同的教學方法和教學實踐，最后通過學生的評價得出教學反饋，再不斷完善自己的教學過程。
接著，教師發(fā)展中心副主任趙麗紅老師對以下工作進行強調說明：
第一，本學期即將進入復習考試環(huán)節(jié)，提醒教師梳理好本學期的工作，按時提交個人工作總結，各二級學院(部)要同時做好部門工作總結。
第二，配合教務處做好課程結課、考試、監(jiān)考等工作，按要求批閱試卷和提交相關課程總結性資料。
第三，做好教師日�？记诠芾砉ぷ�，強調考勤紀律和制度。
第四，強調校園預防呼吸道傳染病的注意事項，建議在室內密集場所教師們佩戴口罩。
通過本次培訓，教師們對《高等數學》課程的教學過程有了重新的認識，教師要根據不同專業(yè)學生的實際情況，盡可能地將高等數學知識和理論運用于其專業(yè)的實踐中，幫助學生完成從抽象理論到實踐運用的知識遷移。同時，學情分析對提高課堂教學效果的重要性不可忽視，它是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點，因為只有真正了解學生已有的知識經驗和心理認知特點，才能確定其在不同領域、不同學科和不同學習活動中的最近發(fā)展區(qū)。所以學情分析是對以學生為中心的教學理念的具體落實，教師們要運用好學情分析。通過教學效果完成教師的自我反思，教學反思有利于提升教師的教學智慧，在整個教學過程中教師要學會在教學前反思、教學中反思、教學后反思，這是教師對自己教學活動的持續(xù)不斷的反思過程，是教師專業(yè)化成長的必由之路。希望今后我校教師能通過教學反思過程不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學創(chuàng)新水平。
教師發(fā)展中心 車琦
基礎部韓云娜副教授做以“《高等數學》教學活動設計的思考與實踐”為主題的培訓
學習培訓大會教師全神貫注聽講座現場
教師發(fā)展中心副主任趙麗紅對本學期期末工作進行部署
|
訪問手機版網站
聯系我們
公安機關備案號：61011602000152