2024年3月14日下午，西北地區(qū)高等學(xué)校教師發(fā)展中心聯(lián)盟特邀天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部王鑫教授做了一場題為《知識(shí)圖譜賦能高等教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》的名師報(bào)告。我校教師發(fā)展中心組織二級(jí)院(部)教師利用課余時(shí)間，觀看了此次報(bào)告的網(wǎng)絡(luò)直播。
王鑫教授現(xiàn)擔(dān)任天津大學(xué)人工智能學(xué)院副院長，博士生導(dǎo)師，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)信息系統(tǒng)專委會(huì)秘書長、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫專委會(huì)常務(wù)委員。他的研究方向是知識(shí)圖譜、圖數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理。
在本次報(bào)告中，王鑫教授介紹了知識(shí)圖譜的發(fā)展背景、基本概念與相關(guān)方法，討論知識(shí)體系、知識(shí)圖譜在重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)、虛擬教研室建設(shè)、教學(xué)管理與個(gè)性化學(xué)習(xí)中的作用，探索如何在高等教育教學(xué)中有效利用知識(shí)圖譜方法與工具，以促進(jìn)高等教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
知識(shí)圖譜作為一種新興的技術(shù)手段，是一種以圖形化的方式呈現(xiàn)的知識(shí)庫，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)和信息進(jìn)行梳理和整合，提高知識(shí)的可讀性和可用性。通過將知識(shí)圖譜引入高校教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，知識(shí)圖譜還可以為高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供強(qiáng)有力的支持，推動(dòng)高校信息化建設(shè)的升級(jí)。課堂教學(xué)創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵，通過引入先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)手段，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)創(chuàng)新注入新的活力，可以打造更加生動(dòng)、有趣、高效的課堂。例如，利用人工智能技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)智能輔助教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
通過此次培訓(xùn)，使得我校教師深入學(xué)習(xí)了知識(shí)圖譜的基本概念、技術(shù)及應(yīng)用，了解了知識(shí)圖譜在虛擬教研室建設(shè)、教學(xué)管理與個(gè)性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。我校教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，更加積極地探索知識(shí)圖譜在專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，努力提高自己的教學(xué)水平，為我校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師發(fā)展中心 車琦
二級(jí)院(部)教師利用課余時(shí)間，觀看了此次報(bào)告的網(wǎng)絡(luò)直播（一）
二級(jí)院(部)教師利用課余時(shí)間，觀看了此次報(bào)告的網(wǎng)絡(luò)直播（二）
二級(jí)院(部)教師利用課余時(shí)間，觀看了此次報(bào)告的網(wǎng)絡(luò)直播（三）
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