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　　為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于大力弘揚教育家精神的指示要求，以教育家精神引領高素質(zhì)教師隊伍建設，通過實際行動，把弘揚教育家精神落實到教育教學、專業(yè)成長與學生管理等教書育人各環(huán)節(jié)，使我校教師與教育工作者，落實到立德樹人全過程，爭做教育家精神的行動者、實踐者，以教育家精神助推我校教育高質(zhì)量發(fā)展。2024年9月25日下午，我校教師發(fā)展中心在藝術樓219室組織召開了本學期第二場全體教師線下學習培訓大會，各二級學院(部)負責人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學習培訓大會。

　　本次專題培訓，教師發(fā)展中心邀請了我校馬克思主義學院彭國興副教授對全體教師做了以《學習“大先生”、爭做“好老師”》為主題的培訓。彭老師主要從高定位(躬耕教壇、強國有我)、高標準(向教育家看齊，踐行教育家精神)、高要求(從“好老師”做起，爭當“大先生”)等方面展開闡述。彭老師首先通過習近平總書記在致全國教師回信或有關教師座談會上的講話內(nèi)容引入培訓主題，他認為教師的高定位應該是先進思想文化的傳播者、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。緊接著，彭老師對高標準的內(nèi)容做出具體的解說，他認為教育家精神既是評價標準，也是對“大先生”成長路徑的經(jīng)驗總結，更是新教師成長為“好老師”進而成為“大先生”的精神指導。最后，彭老師結合新時代教師“三高”特征，談教師“履行使命”的體會，對各類教育者的要求做了詳細地解說。

　　陜西省委教育工委、省教育廳印發(fā)通知，決定將2024年確定為“弘揚踐行教育家精神行動年”，實施思想鑄魂、理論闡釋、文藝創(chuàng)作、榮譽激勵、示范引領、關愛學生、尊師重道、以文化人等八大行動，全面系統(tǒng)地將教育家精神融入教育改革發(fā)展與教師隊伍建設各項工作中，將教育家精神納入青年教師崗前培訓、骨干教師能力提升培訓，在“國培計劃”“省培項目”和市縣校級教師培訓中設立教育家精神課程。深入發(fā)掘廣大教師和教育工作者在教書育人工作與推動教育改革發(fā)展中的先進事跡，以弘揚教育家精神為主題，積極開展文藝作品創(chuàng)作活動。

　　通過本次培訓，教師們對教育家精神和“大先生”有了更深刻的理解和認識，青年教師們紛紛表示一定對自己高定位、高標準、高要求，不斷提升自身修養(yǎng)，以每天的教育實踐落實“立德樹人、鑄魂育人”的使命，爭做具有大情懷、大品格、大學識的新時代“大先生”，讓青春發(fā)光發(fā)熱，為我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不斷貢獻自己的力量。

　　教師發(fā)展中心　車琦

學習培訓大會教師全神貫注聽講座現(xiàn)場