根據(jù)《西北大學現(xiàn)代學院新入職教師校內(nèi)業(yè)務培訓實施方案》文件有關規(guī)定，我校教師發(fā)展中心開展了為期一年的新入職教師校內(nèi)業(yè)務培訓活動，新入職教師校內(nèi)業(yè)務培訓包含集中培訓和崗位研修兩個階段。集中培訓階段由教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織，采用線下集中培訓的方式進行，2024年8月底已圓滿結(jié)束。2024年9月底之前我校教師發(fā)展中心聯(lián)合文學院對2024年8月集中培訓期滿的2名新入職教師進行了崗位研修階段試講點評活動的考核工作。
試講點評活動是檢驗培訓成效，加強教學實踐鍛煉的關鍵環(huán)節(jié)，將“問題—設計—實踐—反思”融入其中，進一步增強新進教師的實踐意識、設計意識、反思意識、交流意識。新進教師需在本院導師指導下完成2個學時的教案設計并參與試講點評活動，教師發(fā)展中心聘請二級學院(部)負責人或副高級以上職稱骨干教師擔任評課專家進行現(xiàn)場點評，指出優(yōu)點和不足及改進的措施，最后形成書面鑒定意見。新進教師在實踐中提高，通過試講點評活動與專家面對面切磋，在交流討論中開展教學反思。二級學院對試講過程進行全程錄制，活動結(jié)束后新進教師可以通過視頻觀摩自己的教學過程，反思自己在教學中的不足，進一步提升自己的教學能力水平。
我校一直以來很重視新進教師的培訓培養(yǎng)工作，加強教師樹立良好的師德形象，培養(yǎng)教師“愛即師魂”的師愛觀念，學會關注每一位學生的成長，讓學生因“親其師”而“信其道”，同時促進新進教師的專業(yè)發(fā)展，切實保障和提高教學質(zhì)量。希望新進教師在此后的教學工作中，不斷提升自我、完善自我、超越自我，盡快地成為一名合格的教師。繼續(xù)保持著與指導教師多交流，多學習他們豐富的教學經(jīng)驗，多參與學校舉辦的各項賽事活動，盡快成長并成熟起來，為邁好教師職業(yè)生涯第一步，扣好教書育人第一�？圩哟蛳聢詫嵉幕A。同時，教師發(fā)展中心將緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新教師培訓體系，用心感悟，確保培訓取得實效，助力學校青年教師教育教學能力與水平穩(wěn)步提升，助推學校育人質(zhì)量再上新臺階。
教師發(fā)展中心 車琦
文學院組織新進教師試講點評活動現(xiàn)場（一）
文學院組織新進教師試講點評活動現(xiàn)場（二）
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