近日，劉院長在辦公室約談了學院政教學科帶頭人李德育教授，以及我院政教類的教師。劉院長介紹了我院對政治理論基礎課程的教學要求及同學在學習過程中的基本狀況，強調(diào)了政教類公共課程與我院辦學著眼點“一切為了畢業(yè)后的成功”之間的關(guān)系。
我院一向重視政教類的課程建設，把政教類課程的育人作用視為同學“成人”教育體系的重要環(huán)節(jié)，注重政教課全面深入的思想引導功效。在約談中，劉院長重點闡述了政教課在大學教育中的重要作用，表明了我院對政教課課程內(nèi)容、授課形式、教學效果的高度重視。劉院長指出，現(xiàn)在大學教育政教課程面臨的問題是：一方面教材內(nèi)容刻板陳舊，教師積極性不高，教學嚴重脫離實際，同學厭倦心理明顯；另一方面由于主體性精神文化的缺位，亟待政教課堂發(fā)揮應有的對大學生成人的引導作用，以期來彌補主流文化精神的偏失。解決這一問題的方法就是政教課不應脫離實際搞形式主義，也不能用教條主義和形而上學的東西給同學們硬灌，而應當與時俱進，重新審定新時期的政教課內(nèi)容。政教課應增強同學對社會主流精神導向的認同感、參與感；圍繞使同學成為社會優(yōu)秀分子和“接班人”這個目標進行教學。從而避免畢業(yè)后少走彎路，迅速地理解、接受、融入社會，在康莊大道上邁向成功，于名牌的基礎上鑄造品牌。
具體落實在教學實踐中，劉院長強調(diào)我院使用的是中宣部推廣的全新教材，切實貫徹教育部關(guān)于“兩課”的改革精神；結(jié)合學院的實際情況，使教學內(nèi)容更直接、更具體、更貼近大學生的實際。針對大學生的精神、思想、素質(zhì)、心理、行為，把政教課上成使同學樂于接受的成人教育課。因此政教課重在研究，重在改革，重在與同學的成長、成熟、成人、成才相結(jié)合、相聯(lián)系。劉院長又說此措施也為廣大教師積極投身教學實踐，深入探討科研課題提供了前所未有的廣闊領域，有待我們不懈努力探究，發(fā)潛探微。學院會全力支持教師們的教學改革實踐活動、研究成果的發(fā)表以及科研創(chuàng)新探索活動的開展。
劉院長還與李教授、政教類教師們繼續(xù)討論了教學思想、教學風格和教學特點等相關(guān)問題，如何適當把握教師針對課本的“自由量裁權(quán)”的問題。老師們一致認同我院的辦學理念，贊同學院改革政教基礎課程所作的設想與努力，表示將會全身心地投入到西大現(xiàn)代的教書育人工作中。
教學工作部教學科
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