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　　為助力我校教師系統(tǒng)掌握AI高效提問(wèn)方法，精準(zhǔn)攻克教師在運(yùn)用智能工具時(shí)面臨的“提問(wèn)模糊”“指令無(wú)效”等關(guān)鍵難題，2025年3月26日下午，我校在文法樓215室成功舉辦了第三期DeepSeek教師專題培訓(xùn)。本次活動(dòng)由教師發(fā)展中心與新媒體藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦，各二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理人員及全體專任教師踴躍參與，標(biāo)志著我校“AI+教育”融合實(shí)踐邁向全新階段。

　　數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，盡管已有87%的教師投身AI工具的使用嘗試，但相關(guān)調(diào)研無(wú)情揭示，“生成內(nèi)容與教學(xué)需求南轅北轍”“反復(fù)調(diào)試耗費(fèi)大量時(shí)間精力”等問(wèn)題普遍存在，嚴(yán)重制約著AI在教學(xué)中的有效應(yīng)用。有鑒于此，本次培訓(xùn)，教師發(fā)展中心特邀我校新媒體藝術(shù)學(xué)院邱欣欣副教授擔(dān)任主講嘉賓。邱老師以《超強(qiáng)DeepSeek提問(wèn)公式》為主題，另辟蹊徑，從角色引導(dǎo)法、任務(wù)分解法、案例教學(xué)法、場(chǎng)景模擬法、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法、成本和算法、跨科學(xué)整合法、迭代優(yōu)化法這八個(gè)維度作為核心突破口，抽絲剝繭，深入剖析DeepSeek的提問(wèn)方式。培訓(xùn)進(jìn)程中，邱老師對(duì)每一種方法，不僅深入淺出地闡釋公式背后的原理，更精心挑選豐富多元的實(shí)際案例加以詳細(xì)說(shuō)明，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的操作演示。

　　學(xué)會(huì)DeepSeek提問(wèn)公式能幫助教師快速獲取高質(zhì)量教學(xué)資源，例如在備課階段，精準(zhǔn)的提問(wèn)能讓AI迅速生成適配課程大綱的教案框架、案例素材，節(jié)省大量查閱資料時(shí)間，讓教師把精力更多投入到教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新上�？紤]到高校學(xué)生個(gè)體差異顯著，借助DeepSeek提問(wèn)公式，教師還能夠引導(dǎo)AI深度分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)洞察學(xué)生的知識(shí)掌握程度與獨(dú)特學(xué)習(xí)風(fēng)格，進(jìn)而量身定制個(gè)性化教學(xué)方案，全方位滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量與效果。

　　此次培訓(xùn)成效顯著，教師們不僅透徹理解如何向DeepSeek提出高效問(wèn)題，以獲取精準(zhǔn)信息，更有不少教師在初次接觸如此強(qiáng)大的DeepSeek提問(wèn)公式時(shí)，被其卓越功能深深震撼。部分教師往昔常因“指令模糊不清”，導(dǎo)致AI生成內(nèi)容與預(yù)期偏差巨大，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，逐漸熟練掌握“專業(yè)術(shù)語(yǔ)+行業(yè)行話”的提問(wèn)技巧，成功打破與AI之間的溝通壁壘。

　　此次DeepSeek提問(wèn)公式培訓(xùn)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅成功化解我校教師使用AI工具時(shí)遭遇的“指令無(wú)效”“內(nèi)容錯(cuò)位”等痛點(diǎn)，更借助前沿技術(shù)賦能，充分釋放教學(xué)創(chuàng)造力，有力推動(dòng)教育模式從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向先進(jìn)的“數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)”華麗轉(zhuǎn)身。

　　展望本學(xué)期，期待我校教師積極將DeepSeek提問(wèn)公式融入課程互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，勇毅探索智能教育新路徑，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

　　教師發(fā)展中心 車琦

學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會(huì)教師全神貫注聽(tīng)講座現(xiàn)場(chǎng)