近日，劉院長(zhǎng)在百忙之中就新聘青年教師給新同學(xué)初次上課需要注意的事項(xiàng)專門進(jìn)行了約談。會(huì)上劉院長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足以及青年教師第一次上課會(huì)有心理壓力這兩方面的情況為新聘教師開(kāi)出了“解藥”。
劉院長(zhǎng)認(rèn)為，首先，做到課前“練”。要講好課是需要練習(xí)的，也要多總結(jié)。一方面，多聽(tīng)老教師的課，吸取他們的授課經(jīng)驗(yàn)。另一方面，自己在上課前要練，將講授的內(nèi)容在心里默想一次，達(dá)到爛熟于心。如果教師本身都未吃透理論問(wèn)題，那么講起來(lái)就會(huì)非常困難。尤其是在第一節(jié)課，要當(dāng)作大事來(lái)對(duì)待，不能隨隨便便�？傊ㄟ^(guò)練來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，練多了才可以做到有章可循，只有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師越講越輕松，學(xué)生也越愛(ài)聽(tīng)。相反，缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師則越講越艱難，學(xué)生聽(tīng)得也不積極。其次，學(xué)會(huì)課上“演”。劉院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，講課是講究藝術(shù)的，教師要有演員意識(shí)。學(xué)會(huì)“演”課，在“演”的過(guò)程中將理論語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成課堂語(yǔ)言，如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，講課就成了照本宣科。但是，這里的“演”課并不等同于煽情式地講述。“演”課說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。第一，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的過(guò)程中要注意語(yǔ)言的文明、高雅，避免俗語(yǔ)俗例。同時(shí)，要注意長(zhǎng)句的分解，說(shuō)話與寫書不同，寫書可以用長(zhǎng)句，講課則要避免長(zhǎng)句。第二，講課要注意節(jié)奏，這里的節(jié)奏包括內(nèi)容的節(jié)奏與語(yǔ)言的節(jié)奏兩個(gè)方面。內(nèi)容要明確，哪一部分講多長(zhǎng)時(shí)間，要在教案中作標(biāo)記，新任教師要切忌內(nèi)容不夠講提前下課的情況發(fā)生。當(dāng)然，也不要拖堂，否則會(huì)引起同學(xué)的反感。內(nèi)容的節(jié)奏掌握好了，還要注意語(yǔ)言的節(jié)奏，語(yǔ)速不能太快，關(guān)鍵的地方要刻意減速并適當(dāng)重復(fù)。第三，要避免拖音、口頭禪等語(yǔ)病，同一句話可用不同的表達(dá)方式，要有抑揚(yáng)頓挫。第四，注意教態(tài)，站有站姿，轉(zhuǎn)身都要有轉(zhuǎn)身的方式。
提出教學(xué)實(shí)踐中這些具體的要求之后，劉院長(zhǎng)再次重申了教師與同學(xué)的關(guān)系：首先是師生關(guān)系，其次才是朋友關(guān)系。教師在學(xué)生面前要矜持，要保持尊嚴(yán)，給學(xué)生留下好印象。同時(shí)，學(xué)生沒(méi)有荒學(xué)的自由，教師在課堂上也不應(yīng)大談自由和個(gè)性。
文學(xué)藝術(shù)系 張雁飛
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