接師資發(fā)展部“關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)的通知”后，體育教學(xué)部迅速開(kāi)展了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，體育教學(xué)部所有教師共22套教案參與了本次評(píng)選，馮琦、屈濤、史永剛、劉偉言（乒乓球項(xiàng)目組長(zhǎng)）、馬磊（羽毛球項(xiàng)目組長(zhǎng)）、程振華（太極拳項(xiàng)目組長(zhǎng)）擔(dān)任評(píng)選活動(dòng)評(píng)委。
此次教案評(píng)選活動(dòng)由各項(xiàng)目組長(zhǎng)推薦，教學(xué)組及部門(mén)負(fù)責(zé)人審核，從教案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、針對(duì)性、深刻性、規(guī)范性等方面對(duì)教案的設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容安排的合理性進(jìn)行評(píng)閱。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審，馬磊老師的《羽毛球》和許海峰老師的《乒乓球》從眾多教案中脫穎而出，被評(píng)選為本部門(mén)優(yōu)秀教案。
通過(guò)本次教案評(píng)選，我們看到大多數(shù)教師的教案比較完整規(guī)范，對(duì)教材分析較為透徹，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，難、重點(diǎn)的確定有理有據(jù)，符合課程需要；教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，師生互動(dòng)活動(dòng)安排恰當(dāng)。但是通過(guò)教案評(píng)選，也暴露出目前部分教師在教案編寫(xiě)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，如時(shí)間分配不夠詳細(xì)，組織教法比較單一，個(gè)別項(xiàng)目技術(shù)教學(xué)中易犯錯(cuò)誤及糾正方法應(yīng)詳細(xì)、具體等等。除此之外，課后小結(jié)能夠在一定程度上起到教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，但是個(gè)別老師的課后小結(jié)概括性太強(qiáng)，不夠具體。對(duì)此，我們將通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教案的交流討論、學(xué)習(xí)展示、集中點(diǎn)評(píng)等形式，加強(qiáng)對(duì)教師教案基本功的培訓(xùn)，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教學(xué)部
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