為了不斷提高我院教學管理人員的業(yè)務水平和工作能力，培養(yǎng)和打造學習型教學管理團隊，6月3日下午在經管樓208教室，由系(部)發(fā)展中心主任、教務處處長姜春峰老師為廣大教學管理人員作了題為《教學資源配置及利用》的業(yè)務培訓。系(部)發(fā)展中心、教務處全體工作人員參加了本次培訓。
培訓開始前，姜春峰主任帶領大家集體學習了圖書館兩旁鐫刻的劉家全董事長關于“大學教育”的思考和感悟《使命與永恒》、《清醒與責任》，并指出這集中體現(xiàn)了我們所有工作的價值與意義，強調從事教學管理工作要符合教育規(guī)律、遵守教學規(guī)則，對工作要有敬畏之心。最好的教育是學習者能夠根據(jù)自身的特點與愛好，能夠有更大的發(fā)展。
緊接著姜春峰老師引用清華大學老校長梅貽琦先生名言“大學者，非大樓之謂，大師之謂也”，強調了教師在大學教育中的重要作用，因此需要進行合理高效的教學資源配置，促使教學資源使用的最優(yōu)化。姜老師指出要做好教學資源分析，必須要有全局觀念，既需要考慮專業(yè)布局和發(fā)展，又應結合學院現(xiàn)有資源和條件。首先，“新設置專業(yè)論證”要與學院定位與發(fā)展方向相符同時要有相關專業(yè)支撐;專業(yè)集群發(fā)展，在同一學科門類里，做到教學資源共享，并提出“大學教育應該是T型結構”，體現(xiàn)知識的寬度和廣度;同時還要考慮專業(yè)生源與就業(yè)情況、教學資源情況以及政策調控和特設專業(yè)等其他因素。其次，結合《網絡與新媒體專業(yè)設置申請表》系統(tǒng)闡述“新專業(yè)申請”階段包括申請資料的撰寫、提交學院審批、辦理各種審批手續(xù)、公示、上報行政主管部門等幾個步驟。“培養(yǎng)方案制修訂”的五條規(guī)定，符合教育規(guī)律及專業(yè)要求、符合專業(yè)定位、體現(xiàn)培養(yǎng)目標，突顯專業(yè)特色具有可操作性。最后，姜老師著重以《廣播電視播音主持(錄像)》課程為例，詳細講解了“學期開課計劃”中如何依據(jù)培養(yǎng)方案，進行師資、多媒體教室以及專業(yè)實驗室等軟硬件教學資源的測算分析。姜老師就課程分類以及教育部規(guī)定的學時、學分、換算方式，各個年級的周學時數(shù)等多個方面進行了詳細說明，指出師資測算要考慮到各個年級專業(yè)需求、專職兼職教師情況，確保教學資源的穩(wěn)定性。
在本次培訓活動中，姜春峰老師結合我院特色和自身的發(fā)展經歷，入情入理地進行分析講解，深深感染了每一位教學管理人員。相信通過本次培訓學習活動，系(部)發(fā)展中心、教務處等有關部門員工的業(yè)務知識、責任意識等有一定程度的提高，從而不斷完善自身各方面的素養(yǎng)，助力學院內涵建設發(fā)展。
系(部)發(fā)展中心、教務處供稿
系（部）發(fā)展中心主任、教務處處長姜春峰正在進行業(yè)務培訓。
培訓會現(xiàn)場。
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