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　　3月15日17時，系（部）發(fā)展中心教學(xué)改革部全體人員在經(jīng)管樓307開展了教學(xué)改革研究項目管理基礎(chǔ)知識專題學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)會由教學(xué)改革部侯婷老師主持。

　　在學(xué)習(xí)會上侯老師主要從教改項目概念、立項范圍、分類及界定、研究流程、選題原則及實例等6個方面介紹了教學(xué)改革研究項目的基本情況，重點講解了項目申報書審查注意事項和項目選題原則兩方面內(nèi)容。

　　通過對省級教改項目研究立足點“高校教育教學(xué)面臨的重點、難點或熱點問題”的解讀，強(qiáng)調(diào)在每輪省級教改項目申報時，選題時要緊扣當(dāng)下研究熱點，研究題目要體現(xiàn)時效性和適切性。其次，選題應(yīng)當(dāng)具有真實性，項目選題應(yīng)來自教育實踐中的實際問題，須是項目主持人在教學(xué)實踐中遇到的真實問題。再次，項目選題應(yīng)具備有效性。它主要體現(xiàn)在兩方面，一選題要與主持人研究方向或工作實際相符；二選題要適合項目的類型和級別。最后，項目選題還應(yīng)具有規(guī)范性，也就是學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性，即要符合通用的研究范式。一般表現(xiàn)在兩方面，一用語規(guī)范，所用的詞語是專業(yè)用語，不能用口語或非規(guī)范語言；二表達(dá)規(guī)范，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜太多，描述性、解釋性、評價性的詞語不宜出現(xiàn)在標(biāo)題中。

　　教學(xué)改革研究，重在“改”字上，突出的是改的內(nèi)容和改的方法，改的目的是為了應(yīng)用，所以在項目申報書填寫時，一定要著重突顯以上內(nèi)容。通過本次專題學(xué)習(xí)，使我們對自己本職工作有了立體的認(rèn)識，為更好的進(jìn)行教改項目管理有著重要的指導(dǎo)作用。

系（部）發(fā)展中心教學(xué)改革部　供稿