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　　3月15日17時(shí)，系（部）發(fā)展中心教學(xué)改革部全體人員在經(jīng)管樓307開展了教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)專題學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)會(huì)由教學(xué)改革部侯婷老師主持。

　　在學(xué)習(xí)會(huì)上侯老師主要從教改項(xiàng)目概念、立項(xiàng)范圍、分類及界定、研究流程、選題原則及實(shí)例等6個(gè)方面介紹了教學(xué)改革研究項(xiàng)目的基本情況，重點(diǎn)講解了項(xiàng)目申報(bào)書審查注意事項(xiàng)和項(xiàng)目選題原則兩方面內(nèi)容。

　　通過(guò)對(duì)省級(jí)教改項(xiàng)目研究立足點(diǎn)“高校教育教學(xué)面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)或熱點(diǎn)問(wèn)題”的解讀，強(qiáng)調(diào)在每輪省級(jí)教改項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，選題時(shí)要緊扣當(dāng)下研究熱點(diǎn)，研究題目要體現(xiàn)時(shí)效性和適切性。其次，選題應(yīng)當(dāng)具有真實(shí)性，項(xiàng)目選題應(yīng)來(lái)自教育實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，須是項(xiàng)目主持人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題。再次，項(xiàng)目選題應(yīng)具備有效性。它主要體現(xiàn)在兩方面，一選題要與主持人研究方向或工作實(shí)際相符；二選題要適合項(xiàng)目的類型和級(jí)別。最后，項(xiàng)目選題還應(yīng)具有規(guī)范性，也就是學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性，即要符合通用的研究范式。一般表現(xiàn)在兩方面，一用語(yǔ)規(guī)范，所用的詞語(yǔ)是專業(yè)用語(yǔ)，不能用口語(yǔ)或非規(guī)范語(yǔ)言；二表達(dá)規(guī)范，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜太多，描述性、解釋性、評(píng)價(jià)性的詞語(yǔ)不宜出現(xiàn)在標(biāo)題中。

　　教學(xué)改革研究，重在“改”字上，突出的是改的內(nèi)容和改的方法，改的目的是為了應(yīng)用，所以在項(xiàng)目申報(bào)書填寫時(shí)，一定要著重突顯以上內(nèi)容。通過(guò)本次專題學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己本職工作有了立體的認(rèn)識(shí)，為更好的進(jìn)行教改項(xiàng)目管理有著重要的指導(dǎo)作用。

系（部）發(fā)展中心教學(xué)改革部　供稿