在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及關(guān)愛下，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)1604、1605班的《立體構(gòu)成》課程在張靜老師的組織下，開展了一次趣味課堂。本次課程是在學(xué)校陶藝手工實驗室進(jìn)行的.藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長高晉民教授、數(shù)字動漫學(xué)院副院長馬華教授、陶藝手工實驗室負(fù)責(zé)人宋志強老師以及青年教師鄭芳蕾、上官小雨、侯夢、荊咪等幾位老師對本次課程給予了大力支持。
陶藝手工創(chuàng)作與立體構(gòu)成雖然分屬側(cè)重點不同的兩個領(lǐng)域,但是兩者的創(chuàng)新結(jié)合,使環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生在構(gòu)成語言中更能加深對抽象元素的理解和運用,尤其是在造型塑造以及材料肌理衍生變化方面，更能催化外在形式與內(nèi)在表現(xiàn)的融合。這對本門課程后期立體造型拓展創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容有更好的鋪墊作用。
課程進(jìn)行的過程當(dāng)中，高院長、馬院長、代課教師及幾位參與教師共同創(chuàng)作，并帶動學(xué)生創(chuàng)意興趣，使得課堂氛圍十分活躍，不僅讓學(xué)生們認(rèn)識到了陶藝的工作流程，更使學(xué)生對空間造型形態(tài)、肌理變化、陶藝構(gòu)成創(chuàng)作等有更深入、更新穎的認(rèn)知。本次課程的組織非常成功，高院長還表示藝術(shù)設(shè)計學(xué)院將會支持各位教師能多利用現(xiàn)有的實驗室來豐富課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 張靜
宋老師為學(xué)生演示拉胚
同學(xué)們集體進(jìn)行作品創(chuàng)作
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