2017年10月27-29日，上海外語(yǔ)教育出版社和西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合舉辦了"全國(guó)高校外語(yǔ)骨干教師高級(jí)研修班"之"學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)與期刊投稿" 學(xué)習(xí)工坊。我校基礎(chǔ)部季建芬教授和崇寧老師參加了此次研修班，認(rèn)真聽(tīng)取了王和平、李建波、毛浩然、謝天振四位學(xué)術(shù)大師的講座，同時(shí)也有幸與張逸崗教授交流。西外姜亞軍副校長(zhǎng)做了熱情洋溢的開(kāi)班致詞。全程師生互動(dòng)深刻，會(huì)后反響強(qiáng)烈。
本次研修的主題是：外語(yǔ)跨學(xué)科研究和論文發(fā)表。四位教授兼主編視野開(kāi)闊，方向準(zhǔn)確。他們不辭辛苦、全面系統(tǒng)地為大家傳授研究和發(fā)表的思路和方法，在座教師無(wú)不感到受益匪淺，信心加倍。
外語(yǔ)教學(xué)王和平教授的主題是：外語(yǔ)研究的必然趨勢(shì)和期刊論文的撰寫(xiě)發(fā)表。王教授首先涉及人文學(xué)科和人文科學(xué)的定義以及學(xué)術(shù)和行政話語(yǔ)的區(qū)別。為提高學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，他建議我們?cè)谡Z(yǔ)言、教學(xué)、翻譯和文學(xué)等學(xué)科和其他多種科學(xué)之間進(jìn)行跨界研究。其中，他列舉了生態(tài)語(yǔ)言學(xué)、云翻譯、本土化與全球化、一帶一路等研究方向。最后，王教授主談出版規(guī)范。教師們分別從寫(xiě)作態(tài)度、期刊類(lèi)別、研究板塊、論文構(gòu)成、編輯批改和學(xué)術(shù)價(jià)值等方面發(fā)現(xiàn)了自問(wèn)題，明確了方向。
外語(yǔ)研究李建波教授從"外語(yǔ)研究選題的應(yīng)用取向"角度以戰(zhàn)略高度鼓勵(lì)大家另辟蹊徑。首先，李教授的"外語(yǔ)應(yīng)用價(jià)值"、 "語(yǔ)言地貌"和"知彼意識(shí)"等重要理念讓教師們了解外語(yǔ)研究的國(guó)際局勢(shì)與中國(guó)國(guó)情。其次，《文學(xué)批評(píng)史》、《莎翁與情報(bào)》和語(yǔ)言的藝術(shù)性等特例都深刻的啟發(fā)教師們從人性角度去考慮跨界研究的意義。最后，李教授以諾獎(jiǎng)獲得者石黑一雄為例，引導(dǎo)大家重審研究戰(zhàn)略。
毛浩然教授妙趣橫生以身示范，剖析"如何做科研"。首先，毛教授告誡大家要冷靜選擇、閱讀經(jīng)典、放下偏見(jiàn)、刻苦思辨。然后，他慷慨傳授獨(dú)門(mén)秘籍，指導(dǎo)大家如何縮短研究周期，實(shí)現(xiàn)重大突破生活中處處是科研。比如，"八周跨界"、"六問(wèn)診斷"、"規(guī)律系列"、"選擇放棄"、"眼界視野"等都讓大家信心倍增。最后，毛教授以自己的10年學(xué)術(shù)奮斗史打動(dòng)所有觀眾。他認(rèn)為大家只有痛下決心、見(jiàn)賢思齊、組建團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化思維、高效管理、勤能補(bǔ)拙，不畏艱險(xiǎn)才能取得成功。
謝天振教授以研究創(chuàng)新為前提，將論文發(fā)表和譯介學(xué)與翻譯研究新領(lǐng)域緊密結(jié)合分兩個(gè)板塊講述。第一板塊，他以高�？蒲械氖澜缧詨毫σ�，強(qiáng)調(diào)科研的目的和貢獻(xiàn)，以譯介學(xué)為例，引導(dǎo)青年教師們"接著說(shuō)"和"對(duì)著說(shuō)"的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二板塊，謝教授主要分析他對(duì)嚴(yán)復(fù)"信達(dá)雅"翻譯標(biāo)準(zhǔn)的最新詮釋?zhuān)约案母锢砟睢Ｆ渲�，大家了解了�?guó)內(nèi)外對(duì)翻譯作品的需求情況和"時(shí)間差"的問(wèn)題。
學(xué)術(shù)大師們對(duì)于論文發(fā)表的引導(dǎo)和訓(xùn)練讓青年教師們豁然開(kāi)朗，同時(shí)外教社的良苦用心和周到服務(wù)也溫暖貼心。我們希望能有幸多次參加此類(lèi)學(xué)習(xí)，也希望更多迷茫掙扎的教師與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)突破。
基礎(chǔ)部 崇寧
講座專(zhuān)家組成員
我校參會(huì)教師在會(huì)場(chǎng)合影
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