2018年4月11號，藝術(shù)設計學院組織了環(huán)境設計專業(yè)15級外出采風會議，環(huán)境設計專業(yè)侯娟、岳歡老師對環(huán)境設計15級外出采風相關(guān)事宜做出了出行前最后的準備工作，參加會議的人員包括15級環(huán)境設計專業(yè)輔導員以及各班級的班長和小組組長，會議順利進行并且將外出采風整個行程各方進行了合理的安排。
為期兩周的藝術(shù)采風教學活動，對學生的教學進行了合理的安排，本次活動采風給同學們提供一個創(chuàng)作藝術(shù)作品的平臺，增進文化藝術(shù)交流，訓練學生們靈活運用專業(yè)知識進行實踐學習，豐富大家的專業(yè)知識與繪畫技巧，使同學們有所獲得，對專業(yè)更有興趣，對美，對空間的感受能進一步的認識。同時通過各方老師的帶隊 , 對采風有一個完善的管理和安排。
本次寫生地點在云南線路，此地有著豐富的人文歷史和自然風貌，對于環(huán)境設計專業(yè)，是一個非常適合采風的線路，在前期工作中，我校藝術(shù)設計學院環(huán)境設計專業(yè)開展了系列宣傳和準備工作，對外出采風的日程安排、 寫生教學要求以及采風安全管理等一系列工作進行了詳細部署，在注重學習的同時，也一再強調(diào)安全和紀律問題。此次寫生活動是藝術(shù)系根據(jù)教學需要，依照學校整體教學計劃而做出的安排。這次采風實習實踐對于學生們而言, 是一次提高專業(yè)創(chuàng)作與藝術(shù)修養(yǎng)和水平的好機會，同時，也是訓練學生專業(yè)能力的課程。寫生結(jié)束后我系將也將舉辦云南寫生學生作品匯報展，一展學生赴皖南寫生的實踐成果。
教學方面，我院專職教師對教學任務進行了詳細的安排，通過此次會議已將教學任務提前告知，同學們采風對本專業(yè)的重要性有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了，色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對專業(yè)的理解也有了一定程度提高。并且需要提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情。
作為專職教師，此次采風，我們對采風作為教育社會實踐，其意義也做了思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在專職教師和其他兩位輔導員的幫助來啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，選擇了有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事，使大家團結(jié)合作。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術(shù)考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后會到林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。
藝術(shù)源于生活，藝術(shù)高于生活，學生們只有真正的學習生活，才能創(chuàng)作出更具有生命力的作品，而此次云南采風正是踐行了這一良好的創(chuàng)作學習。至此，藝術(shù)設計學院外出采風會議圓滿結(jié)束!
藝術(shù)設計學院 岳歡
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