在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及關(guān)愛下，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)1602、1606班的《信息圖表設(shè)計》課程在張靜老師的組織下，于2018年10月16日、18日開展了兩次趣味課堂與中期成果匯報。信息圖表設(shè)計是一門較新的課程，在教育領(lǐng)域研究課題相對較少，在學(xué)校的支持下開設(shè)了本門課程，緊跟視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)腳步，使學(xué)生站在學(xué)科的前沿充實本科的專業(yè)課學(xué)習(xí)。
信息可視化圖形及圖表設(shè)計隸屬于視覺傳達(dá)的一種設(shè)計，在各個學(xué)科的結(jié)合點中以凝練、直觀和清晰的視覺語言，并通過梳理數(shù)據(jù)構(gòu)建圖形，以及通過圖形構(gòu)建符號，再通過符號構(gòu)建信息，最后以視覺化的邏輯語言對信息進(jìn)行剖析視覺傳達(dá)方式。本課程建立在傳統(tǒng)媒體以及新媒體的狀態(tài)下開展教學(xué)，講授過程中以及成果展示中信息可視化包括了信息圖形、知識、科學(xué)、數(shù)據(jù)等的可視化表現(xiàn)形式，以及視覺可視化設(shè)計方面的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)生選題較多的范圍里，地圖、表格、圖形，甚至包括文本在內(nèi)，都是信息的表現(xiàn)形式，無論它是動態(tài)的或是靜態(tài)的，都可以讓我們從中了解到我們想知道的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)各式各樣的關(guān)系，達(dá)到最終解決問題的目的。本課程更多的也是結(jié)合了最新的教學(xué)形式與學(xué)生互動，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生通過前期的理論學(xué)習(xí)以及實踐練習(xí)，對信息設(shè)計有了較深的認(rèn)識，本次主要以PPT匯報形式呈現(xiàn)，每位同學(xué)都精彩的展示了自己的選題，形式新穎，選題超前，圍繞當(dāng)下生活現(xiàn)狀以及熱點話題進(jìn)行了詳細(xì)的市場調(diào)研，總體上達(dá)到了課程的要求，大部分同學(xué)高質(zhì)量的完成的教學(xué)任務(wù)。
高院長還表示藝術(shù)設(shè)計學(xué)院將會支持各位專業(yè)教師能多利用現(xiàn)有的教學(xué)水平和實驗室來豐富充實課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 張靜
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