實踐教學周活動是我校每學期末進行的一項常規(guī)工作，旨在通過不同形式專業(yè)實踐活動的開展，培養(yǎng)學生參與專業(yè)綜合實踐活動的興趣，增強學生觀察分析能力、動手實踐能力以及對所學知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。按照教務處相關文件要求，文學院上學期召開工作會議，討論實踐活動具體安排，根據(jù)漢語言文學和網(wǎng)絡與新媒體課程內(nèi)容及專業(yè)特點精心設計實踐內(nèi)容，制定了詳細的實踐教學周活動計劃，并積極組織學生開展實踐活動。
本次實踐教學周活動要求學生于2018年7月16日至7月20日個人自主開展。實踐活動分年級展開，實踐內(nèi)容緊密關聯(lián)各年級學期內(nèi)所學專業(yè)課內(nèi)容，如根據(jù)2016級所學《中國古代文學》課程內(nèi)容，設計以“唐詩中的某一類意象分析”為主，撰寫專業(yè)論文;2017級和2018級也是根據(jù)所學理論進行小論文寫作。
開學初，經(jīng)過兩周時間，文學院共收集、批閱漢文專業(yè)3個年級共計691份實踐周活動作業(yè)，網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)共計64份實踐周作業(yè)。文學院老師們細心批閱學生提交的實踐周作業(yè)，并根據(jù)完成質(zhì)量合理打分、登錄成績，順利完成該項工作。
本次實踐教學周活動有組織、有計劃、安排有序，實踐內(nèi)容與專業(yè)課程學習相結合，99%的同學都積極參與，認真完成了項目內(nèi)容，并提交了實踐作業(yè)，完成質(zhì)量較高，同學們也在完成此次活動的過程中，真正做到了通過實踐提高自身的綜合素養(yǎng)與能力。通過此項工作的開展，文學院積極總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，比如實踐周作業(yè)格式要求不夠嚴格，學生提交作業(yè)存在網(wǎng)上抄襲、審題不清、文題不符等現(xiàn)象;實踐內(nèi)容的專業(yè)性、方向性應進一步明確等等。
今后，文學院將進一步細化實踐教學周項目內(nèi)容、豐富實踐活動形式、強化組織安排，有效推進該項工作深入開展，也希望通過此項活動的開展，鞏固和提升學生的專業(yè)實踐能力，更好促進學生的全面發(fā)展。
文學院 楊穎
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