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　　為進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)知水平，4月24日下午2:30分，文學(xué)院組織18級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體及部分漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)共二百余名學(xué)生前往文法樓202教室，參加由陜西省社科院韓紅艷博士帶來(lái)的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)20年發(fā)展以及走向”專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座，講座由文學(xué)院副院長(zhǎng)馮肖華教授主持。

　　馮老師首先向在場(chǎng)學(xué)生介紹了主講人韓紅艷老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域及研究方向，并為韓老師的到來(lái)表示歡迎與感謝。

　　接著，韓老師圍繞“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這一主題，分別從“文學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)的搭建”“網(wǎng)站作家陣容”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品”和“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的貢獻(xiàn)、局限與新趨勢(shì)”四個(gè)方面展開(kāi)本次講座。其中，在關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這一概念的界定上，韓老師結(jié)合經(jīng)典馬克思主義理論中有關(guān)“生產(chǎn)力”與“生產(chǎn)工具”的辯證關(guān)系，向在座學(xué)生進(jìn)一步闡述“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這一現(xiàn)象在哲學(xué)層面有所發(fā)展的“工具”基礎(chǔ)與“社會(huì)”基礎(chǔ)。尤其伴隨“網(wǎng)絡(luò)”這一新興傳播媒介的不斷發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)作為人類(lèi)內(nèi)在情感與精神的重要體現(xiàn)，如何通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)行更加合情，合理，合法的傳播和研究等，同在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行了深入交流。

　　其次，針對(duì)當(dāng)前中國(guó)市場(chǎng)上普遍存在的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類(lèi)型化問(wèn)題，韓紅艷老師提出需要不斷提高自身的審美趣味與鑒別能力，并在眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)榜單的選擇中，應(yīng)著重圍繞“思想價(jià)值取向”“規(guī)避市場(chǎng)導(dǎo)向”“堅(jiān)持藝術(shù)品質(zhì)至上”等原則，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的主流化導(dǎo)向和精品化引領(lǐng)。力求通過(guò)不同閱讀階段的審美感受，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有個(gè)人獨(dú)立性高水平的認(rèn)知和見(jiàn)解。

　　另外，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的提問(wèn)與互動(dòng)，韓老師鼓勵(lì)大家要充分融合彼此所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。在信息化時(shí)代背景下，一方面避免“科技沙文主義”傾向的同時(shí)，更需要努力提高自身的人文學(xué)養(yǎng)，從而培養(yǎng)全面立體的生命觀與價(jià)值觀。最后，伴隨學(xué)生的熱烈掌聲，本次講座圓滿結(jié)束。

　　在我校文教、詩(shī)教、歌教等主流文化熏陶下，通過(guò)本次講座，與會(huì)學(xué)生進(jìn)一步明確了各專(zhuān)業(yè)在學(xué)科知識(shí)層面上交叉互補(bǔ)的重要內(nèi)涵，以及新時(shí)代下高水準(zhǔn)復(fù)合型人才的職業(yè)需求，并逐步在四年美好的大學(xué)時(shí)光里為自身成人成才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　文學(xué)院 李攀

講座現(xiàn)場(chǎng)