2019年10月16日，在學(xué)校教務(wù)處的安排組織下，導(dǎo)演表演學(xué)院《戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)人才培養(yǎng)方案》專家論證會在東南會議室如期舉行。出席會議的有導(dǎo)演表演學(xué)院副院長李愛民老師、戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)學(xué)科帶頭人楊鳳良老師、校外導(dǎo)演專業(yè)教育專家教授趙強(qiáng)老師，列席會議的有教務(wù)處王紅梅老師及導(dǎo)演表演學(xué)院院長助理、專職教師等。本次會議由王紅梅老師主持。
首先，王紅梅老師宣講了本次培養(yǎng)方案論證會的主旨，介紹了與會專家教授，闡述了本次會議的議程。
接下來，導(dǎo)演表演學(xué)院張媛老師介紹了《戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的具體情況，主要包括：公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課等課程設(shè)置，總學(xué)分、總學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)時(shí)比例，課程名稱來源，依照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》及《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(電影與電視藝術(shù)類專業(yè))》對戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的相關(guān)規(guī)定作為制訂依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)，汲取了廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)的等校內(nèi)相關(guān)專業(yè)多年成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與教師十余次討論的制定過程。
根據(jù)以上介紹，兩位專家經(jīng)過仔細(xì)審核戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)人才培養(yǎng)方案，針對該方案的可行性、合理性、科學(xué)性等進(jìn)行了分析和論證，向?qū)I(yè)教師張媛老師詢問了相關(guān)課程設(shè)置問題，并對其中存在的問題提出修改意見及建議。
專家指出，《戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)人才培養(yǎng)方案》整體框架比較合理，體系較為完整，方向明確，既體現(xiàn)了戲劇、電影、電視、導(dǎo)演實(shí)踐等創(chuàng)作的理論知識，也涵蓋了文學(xué)、新聞傳播等文史類基礎(chǔ)課程，囊括了表演、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等藝術(shù)傳媒類相關(guān)課程，對學(xué)生未來在藝術(shù)傳媒相關(guān)行業(yè)內(nèi)發(fā)展有著非常重要的作用;希望學(xué)校做好師資的配置，保證學(xué)生在每一門課程的學(xué)習(xí)過程中做到基礎(chǔ)扎實(shí)，技巧嫻熟;在《中外戲劇史》《表演基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程中一定要側(cè)重世界經(jīng)典戲劇片段的學(xué)習(xí)與練習(xí)，銜接緊密的課程最好由同一位老師分學(xué)期分階段任課，可保證同一教師的藝術(shù)風(fēng)格延續(xù)性。《剪輯》《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程中，要加強(qiáng)學(xué)生的拍攝技能訓(xùn)練。
張媛老師根據(jù)專家的意見，對《戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的周學(xué)時(shí)分配要求、實(shí)踐教學(xué)周作品拍攝作業(yè)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)做了詳細(xì)補(bǔ)充。
最后，李愛民老師對本次論證會中專家老師的意見表示認(rèn)同，要求專業(yè)老師按照專家意見對該方案進(jìn)行完善。教務(wù)處王紅梅老師對本次會議做了總結(jié)，并請各位專家記錄下自己的意見，本次論證會圓滿結(jié)束。
導(dǎo)演表演學(xué)院 王麗麗
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