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　　12月3日下午，音樂(lè)舞蹈學(xué)院老師們?cè)隈R太英副院長(zhǎng)的組織下，于文體館北3號(hào)舞蹈教室進(jìn)行了每周的教學(xué)實(shí)踐。此次教學(xué)實(shí)踐由青年教師陳思揚(yáng)進(jìn)行芭蕾把下教學(xué)，郭欣悅進(jìn)行古典舞身韻教學(xué)，教學(xué)對(duì)象為舞蹈教師王蓉，張振宇，朱佳囡。本次教學(xué)實(shí)踐將復(fù)習(xí)上節(jié)課把上的Plie,Battement tendu,Rond de jembe三個(gè)組合，其次進(jìn)行把下的小跳，大跳，最后進(jìn)行古典舞身韻。

　　課上,通過(guò)上節(jié)羅老師的講課，老師們掌握了組合動(dòng)作要領(lǐng)以及如何在講動(dòng)作的過(guò)程中代入芭蕾的教學(xué)法，隨后跟隨音樂(lè)多次練習(xí)掌握Plie,Battement tendu,Rond de jembe三個(gè)組合。在這次研修課堂上老師們對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，且掌握的較好。

　　接下來(lái)，陳思揚(yáng)教師講把下Saute、Assemble和Grand jete三個(gè)組合，小跳的要求主動(dòng)蹲，并保持上身直立，跳起來(lái)的時(shí)候要繃腳，落地膝蓋要想兩邊打開(kāi)，大跳要注意腿的吸撩，胸腰，保持空中的舞姿。在陳老師把動(dòng)作的規(guī)格以及重點(diǎn)難點(diǎn)講完后，老師們進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

　　最后，郭欣悅老師講授古典舞的身韻組合，身韻組合包含提、沉、含、腆、沖、靠六個(gè)元素，貫穿于中國(guó)古典舞身韻中最基本的要求是培養(yǎng)學(xué)生掌握“形”的特征和“神”的體現(xiàn)。呢?前輩對(duì)如何達(dá)到“形神兼?zhèn)洹��?nèi)外統(tǒng)一、身心并用”有過(guò)總結(jié),那就是一切動(dòng)作要“起于心,發(fā)于腰,形于體”。也就是說(shuō)一切應(yīng)由內(nèi)部的意念開(kāi)始,通過(guò)腰部和中軸運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)軀干的整體行動(dòng)。將理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐的方式加深對(duì)古典舞身韻理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　此次的研修課內(nèi)容豐富多彩，芭蕾的把上訓(xùn)練，芭蕾的把下Saute、Assemble和Grand jete，以及古典舞身韻的訓(xùn)練，使青年教師們更細(xì)致化的學(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了自身素養(yǎng)，獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。