課堂教學是學校教育的主要組織形式，是提升教育質(zhì)量的主渠道和主陣地。為加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校每學期開展“課堂教學質(zhì)量評價”工作。
本學期期中“課堂教學質(zhì)量評價”工作于2021年10月21日開始，11月5日全面結(jié)束。教評工作使用教務(wù)管理系統(tǒng)進行評價，由教務(wù)處教學科組織。工作開始前，教學科對本次教學評估的注意事項、教評流程等重要相關(guān)問題進行了詳細的說明，并對2020級、2020級專升本、2021級、2021級專升本的班級信息員如何進入教務(wù)管理系統(tǒng)完成每門課程授課教師的評價進行了系統(tǒng)培訓。
11月5日，全校課堂教學質(zhì)量評價成績統(tǒng)計結(jié)束。我校2018、2019級、2020級(含專升本)、2021級(含專升本)共221個班級7752名同學，本次網(wǎng)上系統(tǒng)評教參評人數(shù)7621人，完全評價人數(shù)7518人，部分參評人數(shù)103人，完全未評價人數(shù)131人，參評率為98.31%，有效率為98.65%。
本次課堂教學質(zhì)量評價成績客觀真實，評價結(jié)果能如實反映教師平時課堂教學情況�？傮w上看，同學們對教師的教學情況比較滿意。教務(wù)處將進一步對數(shù)據(jù)進行分析，對于存在問題較多的教師，組織專家聽課，并與相關(guān)負責部門進一步溝通，督促任課教師改進教學態(tài)度和方法，以期達到較好的教學效果。
我校歷來重視教學質(zhì)量監(jiān)控工作，通過督導委員聽課、專職教師聽課、輔導員聽課、教學信息員反饋意見等途徑對全校專、兼職教師課堂教學情況進行綜合評價、了解課堂教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，并提出改進措施，為今后進一步提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
教務(wù)處 王紅梅
信息員教學質(zhì)量評價系統(tǒng)培訓現(xiàn)場
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