針對國考答題,幾乎絕大多數(shù)考生都在關注題目的本身。如何審題,如何解答好題目成為了申論考試所關注的重點,對于題目下方的答題要求更多的則是一掠而過。對于答題效率的提高而言,這無可厚非,然而這種狀況卻很容易造成答非所問,答題丟點等一系列問題的發(fā)生。理清答題要求可以讓我們在更合理分析題目本身的同時全面、理性作答。答好歸納概括題是申論作答基礎,只有歸納概括準確,才有利于我們進行后面的分析推理、對策提出、文章寫作等題目。下面就讓我們帶著大家一起回顧部分歷年真題,全方位解析申論答題要求。
2012年國考《申論》(副省級)試卷(真題)
一、認真閱讀“給定資料”,簡要回答下面問題。(20分)
1.“給定資料2-6”反映了市場經濟背景下社會生活中的種種問題,請對這些問題進行概括和歸納。(10分)要求:準確、全面、有條理。不超過200字。分析答題要求:準確:即用詞的規(guī)范化。一種情況是材料中有準確的關鍵詞,直接提取關鍵詞就可以做到用詞的規(guī)范、準確。另一種情況是材料使用大篇幅描述性用語,沒有明確的關鍵詞,這種情況就要求我們利用我們的知識背景,歸納、概括出抽象的規(guī)范性用語。第二種情況對考生自身能力要求較高,需要我們平時積累一些政策性文件中的規(guī)范用語。全面:即不落點。盡量多找答題點。譬如一般情況下一道題10分,最少應找到5個以上的答題點。倘若提煉的答題點較多,但字數(shù)有限,則要求我們概括而非刪減答題要點,并且一些重要信息點不可缺少。有條理:答題有邏輯性,層次性。邏輯性要求我們解題要有一定的層次感。譬如:時間關系:近期--長期;空間關系:內--外;包含關系:總--分;處事關系:發(fā)現(xiàn)--分析--解決,等等。不僅答題點自身具備內在層次,而且點與點之間也應具備一定的邏輯層次。只有這樣,才會較為全面的將信息點不止穿成了線,而且也編成了網,從而既覆蓋了全面,避免落點,也使答案角度多元化。除此,在字數(shù)允許下可以分點作答。不超過200字:即字數(shù)在200字以內,只可少,不可多。但這也并非一定要求你去湊數(shù),只有信息點全面就可以,但這類題一般情況下概括全面了信息點,字數(shù)也就將近了200字。
2.“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡,某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》,宣傳他們的事跡,號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求:概括全面、準確,揭示各位先進人物的精神實質;不超過200字。這里的答題要求中全面、準確不在贅述。揭示實質:則要求你不僅要概括出問題的表象,而且要歸納出問題的本質。層層揭示本質,以期達到分析透徹,但字數(shù)有限200字,揭示程度適可而止。
2012年國考《申論》(地市級)試卷(真題)
一、認真閱讀“給定資料”,簡要回答下面兩題。(20分)
1.根據(jù)“給定資料2”,對專家們所說的“技防”“人防”加以解釋。(10分)要求:準確、簡明。不超過150字。簡明:即要求回答簡單扼要,這里的簡明就是要使閱卷人一目了然的找到信息點。簡單明了的用規(guī)范性的用語解答,同時可以試著將關鍵信息點前置,有利于閱卷給分。除此,準確,不超過150字,不再贅述。
2011年國考《申論》(副省級)試卷(真題)
一、認真閱讀“給定資料”,簡要回答下面兩題。(20分)
1.“給定資料4”寫道:“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是‘三善’,即‘善淤、善決、善徙’,這是一個為幾千年歷史所反復證明的基本事實。”請結合對這句話的理解,談談對黃河自身規(guī)律的認識。(10分)要求:簡明、完整。不超過200字。完整:即全面概括信息點。這道問題要求我們不僅要對“三善”進行理解,而且要分析“三善”產生的原因、影響,最后還要適當?shù)奶岢鼋鉀Q對策。這就是在全面的分析問題后對其進行概括總結。
2009年國考《申論》試卷(真題)
一、我國改革開放三十年,取得了巨大成就,也面臨許多問題。請概述“給定材料”反映的我國當前經濟發(fā)展要解決的主要問題。(20分)要求:緊扣給定資料,全面,有條理,不必寫出文章,不超過300字。緊扣給定資料:就是要求我們不能脫離材料去解題。這也是歸納概括題的特點之一。我國當前經濟發(fā)展中要解決的問題這一宏觀問題覆蓋面很多,而且對于文科考生由于自身掌握相關社科類知識,對此問題有著較為深刻的認識,但問題僅僅要求你去概括材料中的問題。此問題,非彼問題。切不可海闊天空,脫離材料而去大侃特侃。
據(jù)此,我們可以大致總結出近四年國考申論歸納概括題的答題要求。1、緊扣給定資料;2、全面;3、準確;4、有條理;5、簡明;6、完整;7、不超過**百字。也許在今后的考試中會增加新的答題要求,但萬變不離其宗。只有理解、掌握了基本的答題要求,才能使我們透析題與題之間細微區(qū)別,從而得心應手的作答申論歸納概括題。 |