雪
每當(dāng)漫天的飛雪在天宇間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞時，我就想起了童年時的白雪裹及大地，白茫茫的一片，為南國的土壤浸入了一份清涼，披上了一件潔白的羽衣，透著婉約的韻質(zhì)、冰晶的美感，也給我的童年生活帶來了無邊的快樂！
那場罕見的大雪，將奉化一中外面一條近45度的馬路斜坡鋪上了潔白的被褥，惹得哥哥姐姐全班同學(xué)歡呼著、雀躍著（他們是同班同學(xué)）！放學(xué)后，他們迫不及待地將長凳子搬到斜坡上，用長凳的平面在雪面上來回拉磨，厚厚的雪面漸漸地凝固成了冰床，晶瑩剔透、光華無比。然后，他們興高采烈地自由組合，從幾千米的坡頂飛速滑下！這可把我樂壞了，欣喜地在每一組里穿梭，盡情地享受著那種飛速直下的醉人感覺！那時，尚沒學(xué)過“飛流直下三千尺”的句子，否則定會聲情并茂地朗誦一番！大家就這么坡上坡下地瘋玩著，直到夕陽西下，才戀戀不舍地返回校園。
有趣的是，經(jīng)過一夜寒冷的固化，冰面再度鞏固。清晨的早班工人騎著自行車，在經(jīng)過這個天然的溜冰場時，著實(shí)享受了“一瀉千里”的韻律、感受了“疑是銀河落九天！”的那種驚心動魄的美妙感覺！
半夜雞叫
童年時的夏天，沒有電風(fēng)扇、更沒有空調(diào)，唯有芭蕉扇驅(qū)逐著夏天那漫漫的暑氣！夜幕下的景色是迷人的，一到傍晚時分，我們就和鄰居家的大人、小孩搬著椅子來到海邊乘涼（我們家與大海近在咫尺），看著波光粼粼的海面，享受著徐徐海風(fēng)的吹拂。不時的螢火蟲飛來飛去，逗得我們幾個小孩子歡天喜地地奔跑著捕捉，捕捉到的螢火蟲放在手心里，看著它們后尾那一閃一閃的光亮，映著天上的熠熠星光，一份快樂的感覺在心間蕩漾！
跑累了，我就拿出爸爸給我買的小號子，“嘟嘟”地吹著玩。這時，鄰居家的叔叔就惦記起了他家的大公雞，跑到他家的雞圈旁，“喔喔”地學(xué)著雞叫！奇怪的是，他家的公雞仿佛得到了指令似的，一起“喔喔”地叫了起來，一遍又一遍、此起彼伏、響徹天空！樂得我們大笑不止……
后來學(xué)了語文課里的《半夜雞叫》，不禁啞然失笑！
彩虹
不知是北方彩虹出現(xiàn)的幾率小，還是步足戶外少，多少年來，“彩虹”這個詞只出現(xiàn)在了書本上，心里不禁有說不出的落寞與失望，只能默默地打開童年的記憶，慢慢地回味著彩虹的那份生動與絢麗！
江南的雨水是充足的，陽光也似乎格外燦爛，常常是一邊的天地間還懸掛著雨簾，一邊已是光輝大地。正應(yīng)了劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無情卻有晴！”的美感。
常常玩耍，驀然間抬頭，一道絢麗的彩虹已悄然地隆起在天穹！那七彩的鋪展、雨水的滋潤、陽光的輝映，美麗的讓我久久地駐足觀望，似乎要將這份美麗與生動，從此印在記憶中、畫在心海里、定格在視線中！
到了連云港后，好像再也沒有看見過彩虹，那次山東沂水的“彩虹谷”之行，遺憾的連人工降雨都未曾有彩虹出現(xiàn)。著實(shí)辜負(fù)了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的詩句……
如今的孩子很少涉足戶外，全然沒有了數(shù)星星、望月亮、爬高山、淌河流、看大海的樂趣。什么潮起潮落、云卷云舒，什么高山流水、小橋人家，什么百花爭艷、鶯歌燕舞，什么秋高氣爽、桂花飄香……有多少孩子會去感悟、去沉浸、去流連？那層出不窮的電視節(jié)目、那動感刺激的電腦游戲，已經(jīng)牢牢地縛住了他們幼小的心、捆住了他們稚嫩的手腳，那種沉浸其中的癡迷感覺簡直令人目瞪口呆、驚詫不已！
美妙的大自然在他們的心里已經(jīng)激不起絲毫的感動漣漪，讓他們又如何用文字、美術(shù)、音樂去描述和表達(dá)？學(xué)生作文無物可寫的原因由此可見一斑……
那林立的樓層、繁華的都市，無不滲透著現(xiàn)代的文明的烙��！誠然，這的確是社會的一種進(jìn)步！但是，無節(jié)制、盲目地開墾和拓荒，迫使自然風(fēng)景的領(lǐng)地越來越小，這難道不是一件令人痛心疾首的事情嗎？
朋友們，為了子子孫孫能夠擁有一個美麗的家園、一個綠色的世界、一個天然的窗口，希望在提升生活質(zhì)量、繁榮都市建筑的同時，能夠手下留情，保留一點(diǎn)自然環(huán)境的本來面貌吧！ |
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