教師節(jié)前夕，陸陸續(xù)續(xù)收到好多學(xué)生寄來的禮物：夏雨的獲獎(jiǎng)作品、小K親手制作的精美賀卡、阿桃大學(xué)報(bào)到第一天的彩色留影、檸檬從加拿大發(fā)回的博士論文……其實(shí)，類似這樣的禮物我已經(jīng)保留了很多，每每此時(shí)，我的腦海里便會(huì)留戀著那一串串濕漉漉的足跡；清脆的鈴聲中，仿佛回蕩著生命里的每一份感動(dòng)……
——寫給我的學(xué)生們
“才女”夏雨
我和她相識(shí)在一個(gè)盛夏。那是我的第一節(jié)作文課， 我至今還記得她的微笑，清澈得沒有一絲沉淀。陽光透過窗玻璃，在她那淺綠色的襯衣上跳躍，她的身上，是夏天的一片蔥郁。
后來，她告訴我，她是巨蟹座的女孩，癡迷文學(xué)，喜歡自由，也很愛懷舊。她說她喜歡在細(xì)雨中騎著單車獨(dú)行，享受著那種細(xì)膩那種純凈那種透明；喜歡躺在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下聆聽叮叮咚咚的流水聲，享受那種自由那種歡快那種寧?kù)o。說完，她很陽光地一笑，像純凈的天空中飄著一道美麗的彩虹。
“老師，您幫我看看這個(gè)吧！”
于是我的手里便捧著一個(gè)“芳草鮮美，落英繽紛”的世界。
——走在灑滿余暉的小路上，咀嚼著昨日筆尖憂傷的文字，看路旁的小樹，悠然地沐浴著夕陽柔和的光芒，依然濃綠的枝葉隨著寒風(fēng)搖曳。探頭望天，太陽的余暉映紅了晚霞，溫暖著整個(gè)晴空，萬物彰顯出一片金黃的玫瑰色彩......
——你的目光是一泓清泉，你的囑托是一縷春風(fēng)，你的情懷是一樹丁香。在我的眼里，你是一棵古今文化的大樹，你是一艘中西文學(xué)的航船，你是一道春夏秋冬的風(fēng)景......
——不知是誰的淚滴，打濕了荒蕪一冬的春季，清風(fēng)搖動(dòng)的柳樹下，一個(gè)人在寂寞地等待著你。我們?cè)?jīng)相約，在一個(gè)沒有陽光的冬日去看海，我期盼著你舉起高高的傘，撐起屬于我們共同的一片藍(lán)天，讓拂曉的陽光把我們?nèi)境赏粋�(gè)色彩......
如賞滿園春色，芳香撲鼻；似品一杯香茗，滿腹清潤(rùn)。是夏日荷塘，幽靜淡雅；是冬日山園，雪梅怒放。于是這片片落英便點(diǎn)綴出了春日夕陽的美景。我仿佛看到清新的夏雨濕潤(rùn)了灰色的世界，爽朗的夏風(fēng)吹醒了江邊貝殼的夢(mèng)。海水般的草，陽光般的花，
小K：這是一個(gè)很淘氣的男孩。1米8的個(gè)頭，一身藍(lán)色的牛仔，小平頭，前額老是一道很秀氣的劉海，靦腆，個(gè)性。學(xué)習(xí)一般般，一上課就瞌睡，一說話就臉紅，桌子前老擺著一面小鏡子，抽斗里經(jīng)常藏著各種零食和小說。
我們是在初三第一節(jié)語文課堂上相識(shí)的。那天，他照例睡覺，偶爾側(cè)起耳朵“試探”一下。當(dāng)全班同學(xué)齊聲朗讀《沁園春 雪》的時(shí)候，我分明看見他偷偷地向同桌嘀咕了幾聲，于是一張紙條傳向了講臺(tái)——“請(qǐng)老師為我們背誦這首詞”。我笑了！我聲情并茂的朗誦博得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。之后，我們成了無話不說的好朋友。
阿桃：一個(gè)愛沉浸于幻想而又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的女生�，F(xiàn)實(shí)中的她其實(shí)很雷人，只是她過于自悲，想問題太絕對(duì)，看起來很快樂，實(shí)際上苦不自拔。
她成熟，善良，沉默，功課特優(yōu)，長(zhǎng)了一雙哲學(xué)家的眼睛�？鞓窌r(shí)，喜歡一個(gè)人聽《斷橋殘雪》，或者拿一本《簡(jiǎn).愛》靜靜地坐在那棵老槐樹下。憂傷時(shí)，總是兩眼緊盯著窗外那兩棵扭曲的棗樹，任眼淚從臉龐滑過，咬著下唇，像把我的心嚼碎了。
我禁不住安慰她說：“阿桃，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該有太多的傷悲。”
“長(zhǎng)大是件很痛苦的事情。天冷不是冷，心寒才是寒��！”
我直到現(xiàn)在也沒有完全讀懂她的這句話。
檸檬：檸檬是我學(xué)生中最簡(jiǎn)單歡樂最無憂無慮的那種。天真爽快，喜歡大喊大叫，卻又不讓人討厭，就像一株雨露充沛的小苗成長(zhǎng)著，忙碌著，歡樂著，充滿希望與夢(mèng)想。
有天，她對(duì)我說，老師，您像個(gè)苦瓜。瞧我，多陽光，金色的，如檸檬般燦爛......
遇到班上有人煩惱，她總會(huì)瞪著一雙銅鈴般的大眼睛，大聲呵斥：“你干嘛自殘呀！世上哪有那么多煩惱啊，你能找個(gè)理由難過，怎么就不能找十個(gè)理由高興哪！”她把她的快樂傳染給了每一個(gè)人。
檸檬喜歡頂著藍(lán)天白云在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上與男生賽跑，她說，這樣可以聽到呼呼風(fēng)聲，吸取陽剛之氣，發(fā)泄壓抑之感，跑完之后，會(huì)有種成功的喜悅和英雄的霸氣。
漫步在初秋的校園林蔭道中，驀然回首，四周已是落葉繽紛，從身上隨意拈下一片樹葉，掂在手心，輕輕撫摸著，心中便會(huì)涌起一陣陣“做教師，真好”的感動(dòng)。是��！一個(gè)碩果累累的金秋，一道五彩繽紛的風(fēng)景。 |
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