從前的讀書人，總歡喜給自己的書齋取名，那自是一段段風雅清韻。
我的住處，這么多年來，也數次變更，每搬遷一次，我也依居處的情境取一齋名。這倒并非是為了附庸風雅，而只是為了讓自己的單調的生活增添一點點顏色。
那年秋天，剛剛工作，在一偏遠的山鎮(zhèn)中學。學校分給我住的，是學校年頭最久遠的房子。那是上世紀五十年代初建校時蓋的第一處房子——老門房。學校后來將大門向外移了數十米，另建了磚混結構的門房，老門房就成了教師的住房。在鄉(xiāng)村學校，教師住的地方既是備課批改作業(yè)的辦公地，也是吃飯睡覺的起居地，因而沒有稱作辦公室的習慣，只叫做房子。
我住的這老門房，是學校的文物級的建筑。地面鋪的青磚，經數十年歲月的打磨，有的平平光光，有的缺棱少角；墻上的泥皮剝落，露出舊的墻泥，而那舊的露出來反而顯得新；頂棚是葦席搭的，被歲月的煙塵熏得烏黑泛光。我住進去，一桌一椅一木床，后來又配一舊書架。這房子雖是破舊，卻是我得以寄身的第一個個人空間，因而煞是喜愛。加之，這房子距離教室最近，課間學生們來去都很方便，他們或來倒半碗水，或來借兩本書，或來天南海北神聊。這也讓我覺得喜歡。
房子的門朝南，門前是樸拙的花園�；▓@由冬青圍起來，一角是高大的法桐。法桐和學校是同樣的年齡，軀干需兩人合抱，樹冠婆娑而肅穆，樹上掛銅鐘鐵絲早已嵌入樹體。有月亮的晚上，我喜歡關了燈，開著門，閑看花園里的月光樹影，再放一點舒緩的音樂，嗅著泥土草木的氣息，真是愜意無比。
給這一住所取名，緣于一場大雪。一個寂靜的冬夜后，開門一看，好一個童話般的潔白世界，尤其是老法桐的橫柯伸展于門前，積雪似玉，溫潤晶瑩，我心中忽生一念浮起齋名——雪柯齋。我忙翻開《康熙字典》，查出那三個字的篆體，用粉筆以篆體書于門板上。雪柯齋，留下了我初參加工作時的美好時光。
雪柯齋住了兩年左右，學校將我的房子調到了教師院兒。這里是兩排土木結構的平房對面而居形成的一處不大不小的院落，院子里樹木高矮錯落。與雪柯齋相比，這里的好處是熱鬧，不好處也是熱鬧，人多口雜，不太安靜。
我于是只能鬧中求靜。那時鄉(xiāng)村學校的老師們，家眷基本上都在農村，到了周末，這院落就特別清靜了。我特喜愛節(jié)假日清靜的教師院兒。一個秋意濃濃的周日早晨，一夜的秋風后，我早晨起來，滿院子的落葉，滿院子的秋味。這秋意秋味，正合我的心境。我悠悠的去上廁所，去打水，走過去，踏著落葉，悉簌有聲。我坐在竹簾內的竹椅上，無拘無束的引吭而歌，不怕打擾了他人，也不怕他人打擾。不經意間，得到一聯：“階前不掃生閑趣，簾內清歌自悠然。”既而得齋名——秋意軒。
“秋意軒”住了好幾年后，我離開了小鎮(zhèn)，調入縣城工作。
縣城中學，我住的是學校東北角的一幢雙面小樓的二樓。這里，是我未曾經過的喧鬧。因為房間太小，人們做飯都在樓道，每當做飯時，滿樓道充盈著鍋碗瓢盆的叮當聲，間或還有小孩的哭鬧聲。最甚者，整幢樓只有兩個水龍頭，那龍頭正好就在我的南窗下。飯前，水龍頭流水嘩啦啦，人們在淘米洗菜；飯后，水龍頭流水嘩啦啦，人們在洗鍋涮碗；其余時間水龍頭流水嘩啦啦，人們在洗衣服，且間之以爽聲談笑。初住時，我煩躁難抑，心想這可如何是好。可巧，一天秋陽燦爛，我在課堂上正和學生一起品讀陶詩，讀至“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”時，心中頓然一悟：境由心造。這以后，我的心境有了變化，樓道吵，我關上門，那聲音顯得遙遠了；水龍頭流水嘩嘩，我權當聽泉水聲，反而覺得靜了。于是，我擬得一聯：“閉門即山林，臨窗聽泉聲。”于是，我得到齋名——聽泉齋。
我的齋名，不僅讓我的簡單的生活有了些許色彩，不再單調，也讓我的生活多了幾許詩意，幾許情趣。 |
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