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有一天，在辦公室里聊天，不知怎么的，扯到了寫毛筆字，又由寫毛筆字扯到了上小學(xué)時(shí)寫大字的情形。

說起小時(shí)候的事，大家你一言我一語，興味盎然。我聽著聽著，也不覺追憶起那往昔的墨香。

我上小學(xué)，是上個(gè)世紀(jì)的七十年代。開學(xué)準(zhǔn)備文具的時(shí)候，除了鉛筆橡皮鉛筆刀之外，就是毛筆和墨汁了。

記得那時(shí)，從一年級開始就要寫毛筆字，叫做寫大字。過去在農(nóng)村，人們一日都是兩餐。清早起來，不吃也不喝，其實(shí)那時(shí)也沒有什么吃的，也沒有什么喝的。學(xué)生娃大都是空著肚子，迎著或夏日清晨的清風(fēng)或冬日清晨的寒風(fēng)去上學(xué)。到校后，一節(jié)早讀，兩節(jié)主課，大約十點(diǎn)左右就放學(xué)了。這才回家吃飯，這頓飯叫做早起飯。吃過早起飯之后，我們便村東村西的吆喝著去上學(xué)。這次去，就要帶上毛筆和墨汁了。毛筆，多是從村里的合作供銷鋪里買的，也有的是用羊毛或其他什么毛自己扎的。墨，有的拿著硯臺和墨錠，到校后細(xì)細(xì)的研墨；有的拿著四方黑墨盒，里邊用絲綿浸了墨水；有的直接拿著墨水瓶子。因?yàn)槊�筆較長，而墨汁又容易染污，所以上學(xué)去的時(shí)候，這兩樣?xùn)|西都是捧在手上的，哪怕嚴(yán)冬時(shí)節(jié)兩手凍得紅腫。

晌午到校后，先是一節(jié)自習(xí)，這時(shí)基本上都在寫大字。家境好一點(diǎn)的同學(xué)，用的是描紅本，白紙上的紅線條，看得人心里溫暖；家境一般的同學(xué)，用的是大字本，那白紙綠框子，也很順眼；再有一些買不起本子的，就買來白紙裁了用針線錐成本子。用描紅本的，直接以毛筆蘸墨勾畫填充。那基本上不是寫字，而是填空。女孩子細(xì)心，填出來的墨色均勻，墨跡邊上，還保留著那紅線條，看起來甚是漂亮。用大字本和白紙本子的，就要用影格。影格有的是買的，有的是找老師題的。影格的內(nèi)容，低年級的往往是“一二三四五，六七八九十”或者“工農(nóng)齊武裝，衛(wèi)國保家鄉(xiāng)”之類的，高年級的往往是總路線“鼓足干勁，力爭上游，多快好省的建設(shè)社會主義”，或者是毛主席語錄“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取更大的勝利”。

寫大字的時(shí)候，一股股墨的臭味兒（那時(shí)不懂得那味兒原來是墨香），在教室里彌漫著。這會兒，老師有的可能還沒有到校，教室里亂糟糟的，學(xué)生們在喧嘩，在四處走動。有借毛筆的，有借墨汁的，有借影格的，也有拿了本子求別人代寫的�；靵y之中，有人跑動時(shí)不小心碰了正在專心寫字的同學(xué)的胳膊，同學(xué)的字寫壞了，就要引發(fā)一場糾紛。就這么的吵吵鬧鬧，直到老師來鎮(zhèn)壓。

大字寫好后，就下自習(xí)了，學(xué)習(xí)干事或者班長抱了全班同學(xué)的本子，交到老師的辦公室去。第二天早上，大字本發(fā)下來，大家爭相查看誰得的圈兒多。老師會在寫的好的字的旁邊用紅毛筆畫個(gè)圈兒。有的發(fā)下來滿紙一片紅，成為人們羨慕的對象。

我的整個(gè)小學(xué)，從來沒有用過內(nèi)心甚為艷羨的描紅本，因?yàn)槊杓t本貴幾分錢。其實(shí)，就是那種大字本，有時(shí)也嫩以為繼。有一次，我揀了張寫過標(biāo)語的紅紙，看到背面還算干凈，我就裁開用針線訂了個(gè)本子。然而，那紙張?zhí)�厚，襯了影格卻透不過來，我就嘗試著不用影格，自己來寫。我以為這是一種挑戰(zhàn)，比拓著影格來寫強(qiáng)，寫完交上去，還等著第二天老師的贊揚(yáng)呢。誰知，發(fā)本子的時(shí)候，老師不點(diǎn)名的批評，本子上寫著“這不是寫字，這是畫字”，給了我很大的打擊，后來，一提筆寫字，就覺得害羞。

用毛筆寫字，免不了弄臟了手指。再用手指去摳鼻子，鼻子就黑了；用手去摸臉，臉就花了。有時(shí)嫌筆毛不順，用嘴去潤用舌尖去舔，嘴唇黑了門牙黑了。放學(xué)回來，大人們會開玩笑說，上學(xué)上成黑爪子了�；蛘哒f，嘿，成了花臉貓了！

只可惜，當(dāng)年寫毛筆字只是那樣的放任自流，我們并未得到書法藝術(shù)的滋潤和熏染。不過，如今想起往昔的墨香，依然覺得頗多情趣。

   更可嘆，如今的小學(xué)，孩子們大多連毛筆摸都沒有摸過啊。