親情是個溫馨而又不老的話題，也是人生中一個永恒的主題，它猶如水和空氣一般令我們不可缺少。親情令我們覺得溫暖，有時甚至是貧窮而艱辛的生活，也因為親情的存在而讓我們覺得有活力，有希望，它是推動我前進的力量，從而使我無所畏懼的勇往直前。
我的童年是和奶奶一起度過的。奶奶八十歲了，她對我的養(yǎng)育、呵護和教育，使我終身難忘，那時的生活條件是苦了點，但在某個方面也算是一個“優(yōu)勢”。也正因為如此，我才會付出比別人更多的努力，以期以后能改變現在的貧窮生活。正因為努力，我的學習成績甚是優(yōu)異，也很得老師、同學們的喜歡和愛護。最讓我深受感動的是我們全班同學和班主任周文俊老師為我買了一雙布棉鞋的故事。
那時，我還上小學二年級，我記得那年冬天的天氣特別冷，那天天上還在下著鵝毛大雪，飄飄灑灑。早上，我在奶奶的目送下，又踏上了上學的路途。當時學校離我家約三里多路，路炕炕凹凹也不好走，我同奶奶揮揮手說：“奶奶再見！”
“喜龍（我的小名），天冷了，今天又下了大雪，走路要小心啊，路上滑不要摔倒了。”奶奶不放心的一遍又一遍的叮囑著我說。“嗯，我知道了，奶奶放心！你回吧！”我回應著。然后頂著風冒著雪向學校走去，凜冽的風卷著鵝毛般的雪花撲打著我的臉上，那叫一個冷��！我穿著單薄的大布衫和夾褲，自從母親去世后，爸爸在縣城給人打工，十天半月才回家一次。沒有人給我做衣服。奶奶年齡大了，眼睛花了也看不見做針線活了。我上學的書包是鄰居五嬸嬸送的，更做不了鞋。有時穿二哥穿過的鞋子或撿別人穿破舊了扔下的鞋子穿，有時不是一雙，就一大一小湊合著穿，可以說我經常雙腳穿不同的鞋子，一般情況下不是露腳的大拇指頭，就露腳的小拇指頭，這已經很不錯了，最慘的是撿不到鞋子穿，光著腳板的時候。我家里也很窮，常常是吃了上頓沒下頓。
人們總說：“天寒地凍，三九三凍破磚，讀書的娃娃真可憐！”這天我穿的依舊是露著腳指頭的單鞋，冒著大雪深一步淺一步的向學校走去，天上下著鵝毛大雪，大地一片雪白，等到了學校，我的雙腳凍得麻木早已沒了知覺，腳后跟磨爛了也不知道，似乎這雙腳不是自己的。我到教室的時候，周老師已經開始上語文課了，我向座位走過去，忽然周老師叫住了我：“楊昌俊，你的腳怎么了？”
我低下頭看著我的腳時，一雙小腳已經腫得好像個大面包，還有已經被凍結的、凝固的血，老師一問，我似乎被凍傻了一般的“哇”的一聲哭了。全班同學都看著我，老師趕緊放下書，走到我身邊拉住我的手，并一臉關切地問：“這么冷的天，你怎么不穿棉鞋��！
我哭著說：“我媽媽去世了，奶奶眼花了，看不見給我做鞋子。”聽了這些周老師無以對答，他把我拉到他的辦公室，讓我坐到爐子邊暖暖手并將我的雙腳放在他的懷里暖，還給我端了一杯熱開水，讓我喝了暖暖身子，身子沒怎么熱，可心里卻是熱呼呼的，一股暖流流到心田，久久地留在心底。
周老師心疼地對我說：“你學習這么好，可你們家太……，這么冷的天，連一雙布棉鞋都沒有，怎么受得了��！”突然，他敲了一下桌子又說：“楊昌俊，你是一位優(yōu)秀的學生，為了不影響你的學習，我會想法讓你穿上新棉鞋的。”聽了這話我用感激的目光默默地看著周老師，半天沒說話。
本以為周老師只是那么的說一說了卻，卻不曾想，第二天，當我走進教室時，周老師手捧著一雙嶄新的黑布棉鞋，他走到我面前，說：“這是全班的同學們捐得3.90元錢，加上我的3元錢合計6.90元給你買得一雙新布棉鞋，你趕快換上吧！天太冷了，也不能把腳給凍壞了，不然你就不能上學了。”周老師說這3.90元錢，是全班同學春夏秋的季節(jié)挑草賣的錢或父母給的買冰棍零花錢，貳分、五分、一角、五角攢起來的錢給你買的新棉鞋��！
接過老師手中的棉鞋，我的眼睛濕潤了，眼淚不由自主的流了下來，我的手有點發(fā)抖，我無以形容當時內心的感動和激動，只是深深的向老師和同學們鞠了三個躬。同學們和老師眼睛也濕潤了。有了這雙棉鞋，這個冬天我再也不用凍腳了。以后我會更加刻苦的學習，以實際行動回報老師和同學們對我的關心。
這雙棉鞋幫助我度過這個寒冷的冬季，它不僅使我冬天不受凍了，更重要的是它給了我精神上的幫助，它陪伴我讀完了小學二、三年級的全部課程，多少年來，每當我想起這一雙棉鞋的故事，我的心里就非常激動和難過，它是我永遠難以忘記。老師和同學們關心愛護我這種高尚的精神，將永遠鼓舞我邁向人生美好的明天。
（作者為高校教授）
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