小學(xué)母校的校園坐落在綠樹(shù)蔥蘢之中，在這個(gè)古老靜謐的呂城小鎮(zhèn)里，她的地勢(shì)位置最高，四周綠水環(huán)繞。據(jù)說(shuō)母校的創(chuàng)始人是一位重教的商人把茶館改成一座私塾書(shū)館，以后演變成現(xiàn)今的學(xué)校。
走進(jìn)校園，撲面迎來(lái)的是左側(cè)一株高高的椿樹(shù)，黝黑的樹(shù)干有碗口粗，密密匝匝綠意盎然的綠葉給校園帶來(lái)一片蔭涼。右側(cè)一棵高大拔直鉆天的白楊樹(shù)直刺藍(lán)天，綠色的樹(shù)葉繁華茂盛，風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦直響。她的樹(shù)桿一個(gè)人的雙手勉強(qiáng)抱得過(guò)來(lái)，有四層樓房高，旁邊五六步有一棵槐樹(shù)，每到初夏的時(shí)候，槐樹(shù)蔥綠的枝葉間，垂下一串串白色的花朵，迎風(fēng)搖曳，溫馨素雅，夏天的涼風(fēng)吹來(lái)，微微的散發(fā)著陣陣槐花的清香�！ �
在椿樹(shù)的旁邊，有一棵歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)著圓小茂密的綠葉，樹(shù)桿彎彎曲曲的“搔癢樹(shù)”。夏天她開(kāi)出一簇簇紫色的花卉，樹(shù)下，是我們常來(lái)觀賞的地方，當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)她已經(jīng)有百年以上的樹(shù)齡，是校園里樹(shù)齡最長(zhǎng)的樹(shù)了。無(wú)論哪個(gè)，只要用手指甲在這棵老樹(shù)光滑的樹(shù)干輕輕為她搔癢，她的樹(shù)桿上端某個(gè)部位的樹(shù)枝、碧綠的樹(shù)葉以及一簇簇紫紅色的花卉，就會(huì)緩緩搖晃起來(lái)，宛如一位慈祥可親的老奶奶對(duì)著一群天真無(wú)暇的孩子微笑，有趣極了。抬起頭來(lái)，往前看，引人注目的是東南方位的一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，崢嶸茂盛，翠綠森森，淡青白的樹(shù)干向東南傾斜，足足有一米左右的直徑，兩個(gè)小學(xué)生手拉手才勉強(qiáng)圍得過(guò)來(lái)。一到初春，樹(shù)桿沁發(fā)著淡淡的綠青，樹(shù)枝萌生出淡黃綠色的嫩葉，樹(shù)上嬉戲著各種各樣的鳥(niǎo)。發(fā)出歡快的鳴叫與吟唱。由于樹(shù)桿有五六層樓房那樣高，有時(shí)我們要仰著頭，看來(lái)看去老半天，才能觀察到樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴叫的位置。喜歡爬樹(shù)的男孩一般只爬到第三個(gè)枝干，就不敢再往上爬了。所以第三個(gè)枝干位置的主樹(shù)桿表面，刻滿了歪歪扭扭、密密麻麻、童稚天真的小學(xué)生名字。只有一個(gè)號(hào)稱“爬桿高手”的頑皮學(xué)生，為了到樹(shù)的頂端掏喜鵲窩，居然一直爬到喜鵲窩的旁邊，看清了里面空無(wú)一物，才“哧溜哧溜”滑了下來(lái)，毫發(fā)無(wú)損，一時(shí)在校園里被大家擁為真來(lái)時(shí)的“英雄”。法國(guó)梧桐樹(shù)的旁邊十米多遠(yuǎn)，有兩棵筆直挺拔的紅松，綠葉蒼蒼，虬桿勁挺，堅(jiān)韌的樹(shù)桿上布滿了一道道縱向的豎紋，剛硬的樹(shù)桿堅(jiān)韌如鋼。曾經(jīng)有伙伴想在這棵樹(shù)桿上留下大名，可惜得很，刻了老半天，他的刻刀一刀都刻不進(jìn)去，只得做罷。有一位新來(lái)的年輕體校老師在給我們上課時(shí)，在黑板上寫下九個(gè)充滿青春活力的大字“坐如鐘立如松行如風(fēng)”，她指著教室外的遒勁剛挺的紅松，朝氣蓬勃、青春靚麗地說(shuō)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，要有淵博的知識(shí)，強(qiáng)壯的身體，立就要像教室外的松樹(shù)一樣，胸要挺起，頭要昂揚(yáng)，雙腳要并正。要昂首挺胸，剛勁挺拔。經(jīng)她一說(shuō)，從這節(jié)課開(kāi)始，同學(xué)們都注意，上課時(shí)身體坐的端正，站立時(shí)腰桿挺得筆直，走路時(shí)盡量走的風(fēng)快�！ �
校園四周隔著五六米的距離，用磚砌成一個(gè)個(gè)六角形的花圃，間隔栽種著一棵棵郁郁蔥蔥的女貞樹(shù)與紅黃吐艷的美人蕉，在艷麗的美人蕉旁，女貞樹(shù)綠意盎然，芬芳洋溢。漫步走來(lái)，校園的西側(cè)有一棵茂綠的桂花樹(shù)，碗口粗的樹(shù)桿透發(fā)著質(zhì)樸的青灰色，滿樹(shù)的綠葉崢嶸茂盛，綠油發(fā)亮，尤其在秋天到來(lái)的時(shí)候，桂花樹(shù)開(kāi)放著滿樹(shù)的一簇簇金黃色的桂花，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，校園里充滿了桂花的芳香，沁漫了每個(gè)人的心胸肺腑，伴隨著音樂(lè)課班級(jí)同學(xué)們的童聲詠唱和風(fēng)琴的伴奏，伴隨著語(yǔ)文課同學(xué)的一陣陣?yán)世首x書(shū)聲，伴隨著體育課田徑操場(chǎng)龍騰虎躍的籃球比賽，秋天的校園讓人沉醉，讓人動(dòng)情，使人流連忘返。緩緩地,秋風(fēng)不時(shí)把朵朵桂花吹落在地上，有老師覺(jué)得可惜，便在樹(shù)底下鋪滿了一層報(bào)紙，邊角用磚頭壓牢，等到下午放學(xué)的時(shí)候，報(bào)紙上面已經(jīng)灑了一層密密匝匝的桂花，老師小心翼翼地收好，準(zhǔn)備回家用白糖蜜葴起來(lái)，元旦春節(jié)的時(shí)候，是包團(tuán)子、蒸甜糕的美味餡心�！ �
沿著寬寬的走廊走來(lái)，校園的西北角一棵臘梅樹(shù)有兩人多高，冬天北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄，地上屋頂鋪滿一層厚厚潔白地積雪，這棵臘梅樹(shù)迎著凜冽的寒風(fēng)，披著白絨絨的潔雪，開(kāi)放出一朵朵淡黃色的臘梅花，在寒冷的校園空中散發(fā)出一陣陣淡淡素雅地芬芳。
校園高年級(jí)教室中間，正中有兩尊威風(fēng)凜凜的石獅，盛夏的時(shí)候，同學(xué)們喜歡爬到石獅上去玩耍，同學(xué)們大多頑皮地騎在石獅背上，兩手抓住石獅的耳朵，騎獅揚(yáng)鞭，威武凜凜。同時(shí)讓石獅冰涼的石背貼在身上降溫，覺(jué)得特別舒坦。每當(dāng)這時(shí)，班主任老師總是出現(xiàn)在校園樹(shù)蔭底下，關(guān)切地嗔怪我們，她的聲音，伴隨著校園里風(fēng)吹綠樹(shù)的葉子嘩啦嘩啦，宛如奏響了校園安恬的歌曲，老師關(guān)懷的慈祥笑容至今難忘。
校園里的樹(shù)綠葉盎然，碧綠森森，校園里的樹(shù)溫馨柔和，蓬勃向上、挺拔蒼翠。今天校園里的樹(shù)還好嗎？校園里的樹(shù)是童年心中難忘的一道綠色屏障。
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