我的人生可以這樣簡(jiǎn)單敘述：插隊(duì)四年多，工廠做工七年多，上師范大學(xué)，畢業(yè)后在中學(xué)任教至今。但悉數(shù)我的人生經(jīng)歷，其中工廠做工那七年，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
我插隊(duì)后知青安排工作，我作為市里的優(yōu)秀知識(shí)青年被一家三線軍工廠錄用，這使我喜出望外，產(chǎn)生許多遐想：我威風(fēng)凜凜地駕駛著坦克行進(jìn)在祖國(guó)遼闊的大地上—
誰(shuí)知，我們這些新招來(lái)的知識(shí)青年出身的青工被派到河北一家軍工廠實(shí)習(xí)。第一天我走進(jìn)車間，我的師傅“砰”的一下把一個(gè)18磅重的大錘扔在我身邊地上，我望著那把大錘，那個(gè)大錘在地上砸出來(lái)的一個(gè)圓圓的深坑，傻呆呆的愣了半晌。我被分配當(dāng)了鑄工�，F(xiàn)實(shí)和我想象的實(shí)在是相去甚遠(yuǎn)，我當(dāng)時(shí)極度地失落。
勞動(dòng)是唯一導(dǎo)向知識(shí)的道路。[古希臘亞里士多德語(yǔ)]這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)椴坏任揖徑庀倚闹械年庼�，我就不得不開(kāi)始廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)看圖識(shí)圖，冶煉制造，模型制作等等。
我是1968年的初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)文化知識(shí)沒(méi)有一年，其余全搞了“革命”。我們廠是個(gè)新建廠,招來(lái)的全是我這樣的知識(shí)青年，青工中高中畢業(yè)的寥寥無(wú)幾
在小學(xué)和初中，我的數(shù)學(xué)尤其好，經(jīng)常參加市里的競(jìng)賽，每次我參加競(jìng)賽都榜上有名。也許是這個(gè)原因，我特別鐘愛(ài)繪圖。我拿著圖紙學(xué)習(xí)，察看，分析，臨摹。我自己買來(lái)很多白紙，自己獨(dú)出心裁地繪制各種機(jī)床的剖面圖和立體圖。我把我的作品張貼在我的宿舍里，車間里，自我欣賞，自覺(jué)地比那些國(guó)畫油畫，“蒙娜麗莎”也不差，它有另一種韻味。那時(shí)我沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷，知道當(dāng)不上工程師，但是我還是想做一些“技術(shù)性強(qiáng)些”的工作，比如說(shuō)類似能當(dāng)個(gè)小小技術(shù)員。
就因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)刻苦，而且還有繪圖的“小小天才”，一下被廠里看中，我和幾個(gè)工友被安排制造和安裝鑄鐵車間的“沖天爐”[煉鐵爐]。
那造成的沖天爐可是我在工廠七年里做出的最大杰作，我常引以為豪。前些年我回廠探望時(shí)作的第一件事，就是直奔沖天爐，可它早已被新的設(shè)備所代替，這使我感到十分的失落和遺憾。
還好我遇到一起制造安裝沖天爐的幾個(gè)工友。其中小田還提及當(dāng)年他輕視我的那尷尬的事。
沖天爐關(guān)鍵部位就是圓錐形的爐膛，雙層耐熱鋼板中藥焊接千余片導(dǎo)熱風(fēng)的梯形鋼片。首先要繪制那圓錐形的爐膛。那個(gè)工作對(duì)我的考驗(yàn)很大。我得先補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)集合知識(shí)。小田是老高中生。他教我數(shù)學(xué)幾何。我怎么也學(xué)不會(huì)，算不對(duì)。他氣得 對(duì)我說(shuō)：“我看你拉倒學(xué)吧。太笨！”說(shuō)完，他就把給我講解的紙揉成一團(tuán)狠狠地扔到窗外。
我從變壓器下?lián)旎啬切√飳懙难莶菁�，下了決心，努力學(xué)習(xí)文化，把缺失的文化在補(bǔ)回來(lái)!
當(dāng)時(shí)由于文革的沖擊，生產(chǎn)效率低下，文化科技落后。那時(shí)盛傳有關(guān)中國(guó)和日本的工業(yè)科技“損己”小段，說(shuō)中國(guó)進(jìn)口日本汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，拆了再也組裝不好了，原因是發(fā)動(dòng)機(jī)里有中國(guó)人不知道的“神秘墊圈”；說(shuō)大慶港建成屬于保密時(shí)，日本人就從一張煉油塔的階梯中推算出大慶石油的產(chǎn)量……
所以，我那時(shí)想到的是如果我們不努力，我怎么趕超日本，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家！
那時(shí)廠里周末都放映電影，一到那時(shí)大家都不愿意加班，可我搶著加班，因?yàn)槟鞘亲畎察o的學(xué)習(xí)時(shí)間，我可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我曾因?qū)W習(xí)繪圖制造技術(shù)的一些問(wèn)題，心急火燎地中午睡不著，就拿著書和本坐到了一位工程師的門前，一直等到上班號(hào)吹響，那位工程師才推開(kāi)門，他發(fā)現(xiàn)了坐在他的門前差不多一中午，大為感動(dòng)，這樣，他推薦了我當(dāng)了工人業(yè)余學(xué)習(xí)班的助理教師。
蕭伯納曾說(shuō)，未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。
我那時(shí)自己都沒(méi)認(rèn)識(shí)到我開(kāi)始學(xué)會(huì)了思想。我從工作專業(yè)的學(xué)習(xí)，想到了自己的生活，自己的未來(lái)。
我那時(shí)一個(gè)收集了五個(gè)借書證。我讀了很多書，比如，恩斯特的臨終才去出版證明地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的“天體運(yùn)行”；公元500多年前修西底德用詩(shī)歌寫的“愛(ài)情”；馬克思寫共產(chǎn)主義是汲取的康帕內(nèi)拉在水牢里經(jīng)歷27年才寫成的“太陽(yáng)城”；遙遠(yuǎn)的波羅尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史；巴爾扎克傳……
后來(lái)，1977年恢復(fù)高考，我考上大學(xué)，正是由于做工促我自省自悟，加強(qiáng)了文化學(xué)習(xí)所致。
勞動(dòng)真是一種產(chǎn)生一切的力量，一切道德，一切思想，一切智慧和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。
我做工七年正是我人生20歲到27歲的黃金時(shí)期，也是我人生承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。我在做工時(shí)，從工作中不得不開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，同時(shí)思想受到啟迪，有意識(shí)地?cái)U(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)，豐富了自己的思想，對(duì)未來(lái)有了更美好的期待。
人是為勞動(dòng)而降生，也是為勞動(dòng)而被造就的。我正是在做工七年中，被自己從事的工業(yè)建設(shè)的工作造就成了一個(gè)嶄新的人。
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