一、 無奈抉擇
1978年夏天，我初中畢業(yè)分別參加了高中和中專招生考試，分別取得了全縣東三區(qū)第二和第一名的成績。我先接到本縣重點中學紅衛(wèi)中學(今天的鎮(zhèn)巴中學)的錄取通知書，八月底，就到了該校本年級唯一重點班高一(2)班上高中。十月中旬，我終于收到望眼欲穿繞了一個大圈子才由父親送到我手中的中專錄取通知書。為了早日跳出農門，減輕家庭經濟負擔，我便無奈地放棄了將來能夠直接考取大學的高中學習，到了漢中師范學校就讀中專。
二、刊授學習
1981年師范畢業(yè)前的夏天，得知《山西青年》雜志登載了創(chuàng)辦刊授大學的消息，幾個志趣相投的同學一起商量便都報了名。七月份畢業(yè)回家，八月份我就陸續(xù)收到刊授大學寄來的大學教材和輔導資料，開始了我的大學學習之路。九月份，我被分配到了巴廟八年制學校，學校分給我二年級語文、數學、思品、體育教學任務和班主任工作，幾乎是包班。我就白天幾乎不出教室的上課、面批作業(yè)、輔導學生、做班務工作，晚上十點前改完作業(yè)、備好課。十點鐘以后，到晚上一點，就是我自由支配的大學課程學習的寶貴的整塊時間。為了保證學習時間，我給一天24小時排了作息時間表。平時教學時間，什么時候上課、改作業(yè)、備課、處理班務，什么時候買菜、做飯、洗碗、洗衣服，什么時候起床、自學、休息，幾點幾分都被規(guī)定得清清楚楚。節(jié)假日，我把一天分作兩天，睡兩次覺，起兩次床。白天人們活動較頻繁時，我就睡覺;清晨、下午、晚上很少被人打擾時，我就關起門來學習。幾乎所有的節(jié)假日我都用來學習。
一個春節(jié)，我臘月29日回家，正月初一就回學校自學。有一個暑假，天比較熱，我鼻血流了半個多月都治不好，洗臉，不小心動一下鼻子，鼻血也來了;有時吃飯時，吃著吃著，鼻血就迸濺出來了，弄得我成天昏昏沉沉的，非常煩惱，但我仍然堅持學習。我在宿辦室的墻上張貼了“與人閑談不超過三分鐘”的字條，有人來了，看到字條，閑聊一會兒或辦完事，也就自覺地走了。有時候因特殊情況如在外面吃飯耽誤了，回學校我就延長晚上學習時間到兩三點，把落下的學習任務補上。為了創(chuàng)造學習條件，我不僅整年訂閱《山西青年》雜志，還訂了《刊授導報》、《我的大學》、《輔導資料》、《廣播講座》、《呼和浩特晚報》、《中文自修》等。我購買了收音機收聽刊授大學廣播講座，收聽中央人民廣播電臺的英語輔導節(jié)目。我主動向英語教師請教英語學習方面的問題。為了保證學習效果，我就大量做筆記，邊寫邊記。經常我采用默背或默寫的方法，看一段或一頁書，我就默背一遍或默寫一遍，默背或默寫不全面，我就再看書，直到能基本全面默背或默寫為止。那時，我身邊找不到能夠請教大學課程學習問題的人，當時我的中師學歷，就是本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高學歷，而且是鳳毛麟角。自學開始，有時不免會遇到一些同事投來異樣的目光，甚至聽到一些人的冷嘲熱諷：“我們剛參加工作那時，也曾雄心勃勃的學習過，但最后都偃旗息鼓了。”“教小學，還學習大學課程干啥?”
1982年底，刊大組織了自測考試。我把試卷寄去后，1983年3月，收到了刊大寄來的成績通知書，兩門課八十多分，一門課九十多分，著實讓我受到了鼓舞，一些同事知道了，也對我刮目相看。隨著時間的推移，大家見我堅持刻苦學習，學有成效，教學成績也在各級統(tǒng)考中領先，也都逐漸理解、支持和關心我了。身邊的一些年輕人受我影響，也陸續(xù)加入到刊大學習的行列。這樣，我就有了學友，遇到什么問題，我們就可以相互討論;遇到什么困難，我們就相互鼓勵。
山西青年刊授大學是全國首創(chuàng)的開放式非學歷高等教育，盡管它在不懈地朝學歷教育方向努力，但直到我?guī)缀踝詫W完大學中文系十幾門主要課程的三四年，實施嚴格考試，最后給學員正式頒發(fā)學歷文憑的目標也未能實現(xiàn)。
1982年，聽說參加函授可以獲得國家承認的大學學歷，于是我來到縣教師進修學校咨詢報名。但負責報名的人說，只有教中學的才能報名，而且是文教局規(guī)定的。那時我教的還是小學，怎么哀求也報不了名。結果我就生氣地說：什么教中學的、教小學的，大家都是中師畢業(yè)，難道教中學的水平一定就高，教小學的水平一定就低?太不公平了!
二、 自學考試
1983年，北京、上海等直轄市實行了高等教育自學考試。1984年春，西安市也實行了高等教育自學考試。同年秋季，自學考試在陜西省全面推行，我參加了形式邏輯課的自考，結果以八十九分的好成績過關，收到了主考學校西北大學的成績合格通知書。到1986年春季，我自學考試順利通過了六門功課。
四、離職進修
自學考試雖然能夠獲得國家承認的學歷文憑，但畢竟和直接在大學學習的感覺不一樣。1985年秋，我聽說本縣一位教師考入了了省教育學院離職學習，因為自己所處學校偏僻，知道消息時人家已經入學了一個多月，只有扼腕嘆息了。
1986年4月，我省開始成人高考公開招生�？h文教局把關于成人高考的文件下發(fā)到學校，給我所在的學校分配了一個中文大專函授考試指標。本來這是一個獲取學歷教育的難得的報考機會，而且在本單位來講自己條件最成熟：任教中學語文，已經進修了那么多中文專業(yè)課程，在愿意報考的幾個年輕人中數我的工齡最長，更主要的是我剛于頭一年被評為省優(yōu)秀教師、先進教育工作者。一些想報考的教師看到這個名額，也認為這個機會非我就莫屬，主動放棄報考的想法。果然，學校領導首先征求我是否報考的意見。我因已經自學完大學中文系的主要課程，尤其是�？齐A段的課程幾乎學完了，如果為了拿學歷，再從頭學習考試那些課程，畢竟浪費時間。再說了，既然有人考取了離職進修，自己也想爭取這樣的機會，去真正體驗一下大學里的學習生活。于是，我便主動放棄了這個報考機會，把名額讓給了其他同事。
大約過了半個月左右，我忽然接到區(qū)文教辦業(yè)務專干從縣招辦打來的電話，他告訴我縣上有一個空著的中文專業(yè)大專起點本科離職進修的報考名額。報考條件是工作五年或五年以上，在職中學教師、具有大專或同等學力。他說我符合報考條件。這個名額原來被分配到某中學的，但卻沒有人報考，名額就被退到了縣招辦，要我立即到縣招辦去報名。
天賜良機，我立馬趕到縣招辦報名。但老天爺總愛給人開玩笑，原來，這個名額又被縣中學的一名教師占用了。我傻眼了，但在招辦主任面前不依不饒，表明自己等了多年才等到這樣一個報考機會，結果專門趕來，名額卻被擠占了，我可是由組織通知來報考的。如果我占用這個報考名額卻考不上的話，我一輩子都不再報考。招辦主任聽我說得在理，又被我的誠心和決心所感動，便表示由他在市招辦再給我要一個考試名額。我怕他誑我，便要他當著在場的人的面給我保證。他說：“憑我的面子，在市上要一個考試名額還是不成問題的，你就回學校等準考證吧。”
回到學校不久，我就收到由市招生辦寄來的大專起點的中文系本科離職進修本科招生準考證。一看考試科目，雖然涉及內容廣泛，但想到自己幾年的扎實學習，便有了幾分考上的把握，于是，我竟然在集體伙房向同事們宣稱：自己終于可以在大學里面吃幾年飯了。
五月的一天，我提了兩籃子書，先到漢中參加了四門課實際是七八門課程的成人高考，隔了幾天，又在城固參加了三門課的自學考試。七月份，我收到了自學考試兩門課的合格證書。八月份，我收到了陜西教育學院給我寄來的大學錄取通知書。
1986年9月，到1988年7月，我在陜西教育學院離職進修，順利拿到了大學本科畢業(yè)證書。順便說一下，在漢中參加成人高考陜西教育學院本科班考試的一共有20多人，大家都坐在同一個考場，坐在我旁邊的一個人高馬大的男考生在考試過程中湊過身來看我的試卷，我毫不客氣的把試卷拿開了。后來聽說這20多名參加考試的人除了我，其他都是在校大專畢業(yè)最起碼也是函授大專畢業(yè)的人，像我這種參加刊授、自考，還沒有拿到大專畢業(yè)證的具有同等學力的人可能只有我一個�？荚囘^程中，我認識了占我報考名額的縣中教師。原來，他剛于1985年秋從陜西教育學院離職進修大專畢業(yè)，而且因為學習成績優(yōu)秀，校方還希望他留校，但遺憾的是本縣不放人。漢中考上省教育學院中文系本科班的一共有五個人，成績最好的是占我名額的那個考生，比我這個第二名高出十幾分，到了教育學院兩年一直給我同桌，又是同宿舍上下鋪，在班上擔任學習委員。在考場上企圖看我試卷答案的那個考生也考上了，給我同學兩年。原來人家參加考試前還是正經的大學專科畢業(yè)生。他愛寫作，與我同學時，擔任中文系主辦的院文學報《九月楓》編輯。
在西安上教育學院期間，感到一切都是那么新鮮，周內、周六早晨除了如饑似渴的學習，星期天也到一些著名大學里去看看，到一些著名風景點游游，以開闊視野。離職進修比上普通大學瀟灑，由單位按月寄來工資，不為生活費發(fā)愁。在書店買書也不像普通大學在校生那樣拮據，甚至有的會發(fā)生偷書被抓事件。我們同學逛街就是逛書店，經常去書店買書，而且往往一買就是一大摞，很慷慨，很過癮。
五、函授學習
1988年七月，我從省教育學院畢業(yè)，組織上把我調到了區(qū)政府所在地的中學。一年后又把我調到了城區(qū)縣中學，也就是我曾上過一個多月高中的母校——原來的紅衛(wèi)中學任教高中語文教學。在縣中教書，閑了愛寫寫廣播稿，交由縣廣播站經常在播出。這樣，我便對新聞報道有了一些興趣。再加上教材也有不少關于新聞閱讀和寫作方面的內容，為了拓寬知識面，彌補這方面專業(yè)知識的不足，1991年，我這個在本縣屈指可數已經獲得了大學本科畢業(yè)證的人，經過一個多月的復習準備，又參加了高中起點的成人高考，被西北大學新聞系(函授)錄取了。因為任教學校批復給我參加每次去西安面授的公假時間太短，又加上已經有老婆孩子的我還要一筆不小的經濟開支，于是，我最終決定放棄入學。1997年到2000年，我到巴廟初中工作，在學校已經開展校園廣播活動的基礎上，主持建立了校園廣播站，堅持學生每個在校日都正規(guī)開展校園廣播活動，進行新聞傳媒工作學習與實踐探索，培養(yǎng)了一大批校園廣播記者、編輯�；顒邮艿街鞴芫挚隙ǎ@得校園文化成果市級一等獎，以此為題材撰寫的新聞、通訊、教育教學論文、文學作品在國家省市級報刊發(fā)表十余篇。為了更為有效地指導校園廣播活動，我購買了《中國播音學》、《新聞采訪學》、《新聞評論學》等新聞專業(yè)教材自學，彌補沒有上成西北大學新聞系的缺憾。
六、訪問學習
2000年，我被調入縣教研室擔任中學語文教研員。2004年，全國開始了基礎教育課程改革，改革中的很多理論與實踐問題困擾著我。2007年，中央教科所招收訪問學者，由專家?guī)ьI進行課題研究等內容的為期一年的離職學習，相當于在大學進行碩士研究生層次的離職進修。申請訪問學者的條件是年齡在45歲以下，中學高級職稱，主持并完成一個以上課題研究，在省級刊物發(fā)表論文2篇以上。當時我的條件剛好齊備，便準備申報所長田慧生所帶的課程與課程論專業(yè)，但因為要照顧還在上中學的兒子等原因，最終沒有申報。
七、未來之夢
今年，我已經五十歲了，兒子也考上了大學，本已到了“知天命”的年齡，但如果有機會的話，我還愿意再去度過一段大學時光，如果能夠與兒子在同一座城市就讀的話，那就再好也不過了。 |
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