二三月的天空，總是陰著臉，灰沉沉的。連綿的細(xì)雨下個(gè)不停，像輕柔的小精靈，跳落到池塘里，蕩起一個(gè)個(gè)小漣漪，漣漪與漣漪撞碰在一起，又生出新的漣漪來(lái)。不知水里悠閑游走的小魚，看到水上會(huì)是怎樣一幅畫面。小草感覺(jué)很滋潤(rùn)，仰著頭迎著，樹葉兒被洗得清亮清亮的，青翠欲滴。
就是在這個(gè)充滿生機(jī)卻能被雨弄煩的季節(jié)，我來(lái)到了讀小學(xué)的地方。它現(xiàn)在的樣子，跟我童年記憶中有太多的不同，高高的鐵門，高高的圍墻，種在墻角的小桂花樹也長(zhǎng)得高高的了。大片長(zhǎng)著茅牙野草的麻石地變成了籃球場(chǎng)，沒(méi)有人在打籃球，卻是有幾個(gè)小孩在玩雨，多么鮮活的身姿。泛黃殘舊的老祠堂被圍墻隔離，無(wú)人問(wèn)津，失去了生命般的蒼涼無(wú)力。
“鈴鈴鈴……”的上課鈴聲將我領(lǐng)向教室，在老師到來(lái)前的教室，跟以前沒(méi)有不同，小孩子嘰嘰喳喳的像一群小麻雀。一個(gè)個(gè)稚嫩天真的臉龐，總能帶著無(wú)邪燦爛的笑。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，瞬間安靜許多，一些還沒(méi)有入座的小孩，快速慌張地坐好。盡管老師講得再精彩，教室也不會(huì)全是認(rèn)真聽課的學(xué)生，小孩子更加形態(tài)多樣，畢竟少年不知愁滋味。一個(gè)人發(fā)呆的，看窗外的，左顧右盼的，竊竊私語(yǔ)的，玩手指的，在書上涂涂畫畫的，不倒翁般不斷晃動(dòng)的，每個(gè)的表情都那么可愛(ài)有趣。
下課的鈴聲總能讓人覺(jué)得興奮，小孩子更甚，桌子板凳“嚓嚓”一片作響，接著便魚貫而出，臉上笑開了花。女孩子一般都喜歡跳皮筋，蹦蹦跳跳的，好不活潑，當(dāng)有調(diào)皮小男孩來(lái)?yè)v亂時(shí)，小女孩們花樣的笑臉會(huì)毫不猶豫地變得嬌怒。也不乏跳格子的，追逐嬉戲的，玩石子兒的……就算是在下雨，也阻擋不了他們游戲快樂(lè)的腳步，在走廊上也是可以玩的，再不然就教室。我曾經(jīng)還不是在教室里抽過(guò)陀螺，講臺(tái)的桌子上打過(guò)乒乓球。不能說(shuō)年少輕狂，快樂(lè)是大家的，也是自己的。
每個(gè)小孩都應(yīng)該是有一些想法的，具體在想些什么，我是不得而知，但卻知道他們的思想中沒(méi)有焦慮，沒(méi)有哀傷，沒(méi)有沒(méi)有對(duì)未來(lái)的膽怯。猶記得我也還是個(gè)小孩時(shí)，我似乎沒(méi)有特別想些什么，只是覺(jué)得書包每天來(lái)回地背好麻煩，作業(yè)挺難寫，寫的字總不如大人的好看，怎么要讀那么多年的書，好慢呢，想快些長(zhǎng)大，不知道長(zhǎng)大后會(huì)怎樣，但總隱約感覺(jué)長(zhǎng)大后會(huì)變厲害。聽說(shuō)高中生不用寫寒暑假作業(yè)，大學(xué)生可以乘很久的車，去很遠(yuǎn)的地方，到很大很漂亮的學(xué)校讀書。沒(méi)想到現(xiàn)在時(shí)間卻如梭，我真的長(zhǎng)大了，可能只是年齡長(zhǎng)大。有人說(shuō)，真正的長(zhǎng)大，不是變冷漠了，而是變溫柔，覺(jué)得整個(gè)世界都溫暖，對(duì)整個(gè)世界都溫柔。
四角的天空，看到的有限，知道的很少，想象的空間很大，里面都裝著美好。等這一場(chǎng)場(chǎng)雨過(guò)后，該是很溫暖的天空，和風(fēng)飄絮了。 |
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