有一次，我與幾位文友相聚，大家無(wú)意中聊起了少年讀書的話題�；叵胱约和晟倌陼r(shí)讀書的許多趣事，讓我倍感溫馨。
童年時(shí)我的家境非常貧窮，那時(shí)除了課本并沒有什么課外讀物，唯一能接觸到的課外讀物就是小人書。我經(jīng)常夢(mèng)想要是天天能有小人書看，有幾冊(cè)屬于自己的小人書，那將是天底下最富有的人。
班級(jí)里有一位我已記不清名字的同學(xué)，不知從哪里弄到一本《從奴隸到將軍》的小人書。這下可了不得，這位同學(xué)連同他的小人書立即炙手可熱起來。其他同學(xué)想要借看，必須看他臉色行事，須“低三下四”去求他。若能替他抄一回家庭作業(yè)，也是一條很奏效的借看捷徑。潯河里流著靜靜的河水，機(jī)帆船槳?jiǎng)澇霭咨睦嘶�，坐在機(jī)帆船頭上的我，把那本好不容易借來的小人書，仔仔細(xì)細(xì)地看了多遍。兒童看小人書僅是為了滿足獵奇心理，對(duì)那些有打仗情景的小人書特別喜愛。
有一年父親帶我去集鎮(zhèn)，看到賣小人書的地?cái)偵�，有一本《吉鴻昌》的小人書，讓我駐足翻看了很久。那本書售價(jià)雖僅兩毛陸分錢，卻因經(jīng)濟(jì)窘迫而沒有舍得買下。小人書很難得到，我的一本小人書還曾被別人偷取。我清楚地記得一本《鐵道游擊隊(duì)》的小人書，帶到學(xué)校被同學(xué)傳看后，放學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)小人書被別人偷走了，留著眼淚回家的情景。
小人書是兒童惟一的課外讀物，更是最好的精神食糧。
漸漸地我也擁有了幾本屬于自己的小人書，為了保管好自己擁有的財(cái)富，我別出心裁地央求大人為自己擁有的書釘立專門盛放的小木盒，還去小店買來一把鎖，鎖住木盒。上學(xué)時(shí)把木盒偷偷藏匿在床底，放學(xué)回家后常拿出自己擁有的小人書，與別的同學(xué)攀比著相互炫耀。回想童年時(shí)對(duì)小人書的那份癡情，現(xiàn)在覺得十分好笑。
上初中時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)小人書的興趣漸漸減淡。從上學(xué)直到參加工作，家中并沒有屬于自己的書桌，更別提奢求什么書房了，一張椅子外加一方凳，就是簡(jiǎn)陋的書桌。
我家在翻建新房的時(shí)候，原有的老屋被拆除，在老屋不遠(yuǎn)處又搭建了兩間低矮的人字形土坯茅草屋。我放學(xué)回家后做課外作業(yè)、睡覺，常在那間小屋里，現(xiàn)在回想起來很懷念那段歲月。
老屋的四周，是一望無(wú)際的農(nóng)田。田埂上長(zhǎng)滿了楊樹，沿著田埂漫步，是看書、背書、溫習(xí)功課的好去處。少年時(shí)期讀書，難以理解《詩(shī)經(jīng)》中諸如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的句子，難以讀懂陶淵明《桃花源記》中所描寫的理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)矛盾的情景，更難以理解范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中描繪的優(yōu)美景致，古時(shí)文人士大夫們雖遭貶謫仍然憂國(guó)憂民的高尚情懷。那些流傳下來的千古名篇，都是要求背誦的篇目。背書是件很快樂的事情，田野與樹林成了少年時(shí)天地大書房。作業(yè)寫累了，拿著一本書到田野里或溪水邊轉(zhuǎn)悠一圈，和著鳥的鳴唱，沐浴著浩蕩的春風(fēng)，追逐一回晚霞中的蜻蜓，或仰望天空里南飛的雁群。背書欣賞風(fēng)景兩不誤，心情與身心既能得以放松，課文也往往奇跡般地記住了。我至今仍然有捧著書本在樹林邊走邊讀的習(xí)慣。
古人說過“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。” 參加工作后擁有了自己的家庭，有了專門的書房，家庭藏書也逐漸增多。看書不是為了擺設(shè)，更不是為了附庸風(fēng)雅，完全憑自己喜好選擇性買書，看書閱讀成了個(gè)人一種長(zhǎng)期的習(xí)慣與愛好，沒有任何功利心驅(qū)使。與童年少年時(shí)讀書相比，中年讀書有了很大的變化，真如庭中望月，隨性而讀，別有一番情趣。
女兒中學(xué)畢業(yè)后，有一次我?guī)兔φ硭切┯貌簧系某啥褟?fù)習(xí)資料，無(wú)意中翻看到了小學(xué)與中學(xué)生多本必背古詩(shī)詞、語(yǔ)文課外讀物、初中新課標(biāo)必背版《文言文解霸》。對(duì)這些書本我不忍將其處理掉，撣去上面的灰塵，將它們請(qǐng)放到我的書櫥。這些書本中選擇的篇目，都是一些流傳下來的千古文章精華，讀來大都耳熟能詳且十分親切，讀得我如癡如醉。
一有空閑我就喜歡讀那些課外讀物。晚上我有散步的習(xí)慣，回家洗漱上床隨手就想拿起那些初中時(shí)的讀物，翻看幾篇課文名篇。隨著年齡的增長(zhǎng)，人生經(jīng)歷的豐富，再讀到那些初中時(shí)晦澀的課文，感覺不再顯得深?yuàn)W難懂，雖說現(xiàn)在還沒有完全讀懂，卻有了一些新的感悟。
若每天不讀幾頁(yè)文字，總感覺心里不踏實(shí)，精神空虛�，F(xiàn)在學(xué)生的書本與我上學(xué)那個(gè)時(shí)代相比，有了很大的改進(jìn)，每一篇課文前面附有“相關(guān)資料與寫作背景”，后面還附帶有“主題思想、寫作特色、重難點(diǎn)研究、評(píng)估拓展”等段落，估計(jì)現(xiàn)在初中生讀起來，應(yīng)該比我們那個(gè)時(shí)代輕松。我特別喜歡那本厚實(shí)的初中《文言文解霸》，整整三個(gè)月的光景，成了每晚必看的書本，還被墊在枕下。
社會(huì)在發(fā)展進(jìn)步，獲得知識(shí)的途徑很多且很便捷。我不太喜歡在網(wǎng)絡(luò)上讀書，簡(jiǎn)單瀏覽的東西在頭腦中如蜻蜓點(diǎn)水，想用時(shí)沒有一點(diǎn)印象。那些比較優(yōu)美的，有深刻思想內(nèi)容的，且藝術(shù)性很強(qiáng)的文章，題寫書名后，我會(huì)將它們下載整理打印。集中成書后，置于床頭，晚上躺床上借著臺(tái)燈下閱讀。我現(xiàn)在已經(jīng)整理出：《春繞花枝時(shí)》《一月印一切水》《找到井有水喝》等近十本散文隨筆集，這算是個(gè)人擁有了很好一筆財(cái)富。床前明月枕邊書，舉頭望明月，低頭聞書香。我還喜歡拿鉛筆看書，有什么感想趕緊寫在文章旁邊，或在文章中圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我怕那些感想稍縱即逝，像蛇一樣的靈感從草叢中迅速溜走。
著名作家周國(guó)平說過閱讀是最好的收入，畢飛宇說過寫作是閱讀的孩子。只有邊閱讀邊寫作，才能最大程度愉悅心靈。多年后拿出自己以前寫的文章，總感覺很不滿意，就想增刪其中部分內(nèi)容，我擔(dān)心過一階段自己還是不滿意，就想以個(gè)人文集的形式固定下來。“增研逸少龍蛇體，潤(rùn)色青蓮錦繡文”，修改自己的文字，累了喝喝茶練練書法，我特別向往這種心情散淡的生活，讀書寫文字從來就是愉悅身心的雅事。
人民日?qǐng)?bào)2012年散文精選集的書名叫“詩(shī)人江湖老” ，我想了下半句，不如就叫“文章睡前讀” 。若按人的年齡階段來看，目前我正處于中年，寫下“中年補(bǔ)讀少年書” 的短文較適合。等我也進(jìn)入了老年階段的某一天，再補(bǔ)寫一篇“老年再讀少年書”的短文，想必應(yīng)該有新的感悟吧。 （文/中國(guó)散文學(xué)會(huì) 趙可法）
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