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    1979年冬天，我到離家四五里路的郭樓聯(lián)中插班讀初中一年級。學(xué)校有兩排房子，一條南北路把前排房子斷開東西兩部分，西邊是小學(xué)高年級的教室，東邊是初中二年級教室；后排西半部分是單獨(dú)的院子，有五六間房子，是教師辦公區(qū)。東半部是初中一年級兩個(gè)班的教室。以前的初中都是兩年制，這一年開始改成三年制了。

    踏進(jìn)教室，我感覺來到了雜物間。水泥抹面的黑板墨色斑駁，左下角巴掌大的一塊脫落了水泥露出了墻磚。磚泥壘成的講臺(tái)上，四根粗粗的桌腿支起一塊厚厚的桌面便是講桌了。靠近講臺(tái)有五六排磚混結(jié)構(gòu)的課桌，水泥面大部分光滑锃亮可以照出黑黝黝的人影，邊角裸露著水泥磚砂，參差不齊。男女同學(xué)衣袖都摞著補(bǔ)丁，或帶著套袖，還有三五個(gè)黑頭土臉的高矮胖瘦的男同學(xué)胳膊肘處露出了棉絮。教室后面兩三排的書桌是木制的，寬窄高低顏色不一，一看就知道不是一個(gè)年代的物件。凳子有長條凳，有杌子，還有帶靠背的椅子。這些凳子、杌子、椅子都晃晃悠悠、吱吱呀呀的。有一次，女同學(xué)愛紅還被椅子面上的縫隙夾了屁股，疼的直咧嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，硬是沒落下來。我后面的“瘦猴”坐的板凳面是一根碗口粗的圓木一分為二的，當(dāng)然是圓面朝上，我想坐在上面一定很舒服，幾次和“瘦猴”商量換凳子坐，他都沒同意。

    教室北墻有兩塊活動(dòng)的磚，東墻有一塊活動(dòng)的磚。課間，閑得蛋疼的幾個(gè)同學(xué)，你在里邊把磚推出去，他在外面把磚拱進(jìn)來，像小公牛一樣墻里墻外的頂來頂去，直到上課的鈴聲響了，才鳥獸般散去。

北風(fēng)吹來，釘在窗戶框上嘩嘩作響的塑料布，好像大鳥的翅膀，它遮擋住呼嘯的北風(fēng)，又?jǐn)噭?dòng)起屋內(nèi)的寒氣。我把頭縮進(jìn)圍脖，整個(gè)人好像墜落進(jìn)寒冷空曠的深淵。我感覺教室在北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，要不是房頂蜘蛛網(wǎng)、灰吊拉扯著屋墻的四角，風(fēng)再大點(diǎn)兒它就會(huì)倒塌——這讓我想起在鄭家屯鎮(zhèn)吉興小學(xué)讀五年級時(shí)那段冬日的時(shí)光。三間寬敞明亮的教室中間壘起一個(gè)鍋灶，一口鍋倒扣在上面，抹上了一層厚厚的泥巴。小腿粗細(xì)的方木、圓木在灶膛里呼呼地燃燒著。外面大雪紛飛，室內(nèi)溫暖如春，同學(xué)們的小臉都紅撲撲的。透過教室北面窗戶上淌著一道道水滴的玻璃，會(huì)看到緊靠后墻的取暖用的木材從東到西，垛得比窗臺(tái)還高。幾只麻雀蹦跳跳，從容地啄著木垛上的積雪，它們纖纖的細(xì)爪兒也觸摸得到厚實(shí)的木垛里潛藏的溫暖。當(dāng)然，難忘的還有教室房頂西北角那只綠色的小喇叭，一到課間，它便播放歌曲。年底，期末考試結(jié)束了。一天上午，校長利用廣播主持全校發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，以班級為單位組織發(fā)獎(jiǎng)。每個(gè)班級的班主任老師把獎(jiǎng)品放到講桌上，校長在廣播里宣布每個(gè)班獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單。

    “五年級，第一名，張桂林，第二名……請班主任發(fā)獎(jiǎng)！”

我在講臺(tái)上從老師手里接過塑封的日記本、銥金筆、年畫。這是我小學(xué)階段經(jīng)歷的最隆重的授獎(jiǎng)儀式，也是我第一次受到獎(jiǎng)勵(lì)。多年以后，我確信那次獎(jiǎng)勵(lì)是埋在心靈深處的火種，它總會(huì)在我人生道路的黯然坎坷處倏然擦亮。

由于語言障礙，兩地生活習(xí)慣的差異，我在學(xué)習(xí)上，感到十分吃力。同學(xué)們?nèi)⌒ξ遥�喊�?ldquo;小蠻子”，同齡人相互打斗，難免惡語相向，他們就罵我“臭糜子”。插班學(xué)習(xí)不久，一次考試后，政治老師在班上的一通點(diǎn)評，讓我蒙羞受辱，無地自容。因此，我曾萌生過退學(xué)的念頭，也產(chǎn)生過回東北的想法。

校長教我們的政治，按莊鄉(xiāng)的輩分兒，我喊他二爺。“整天背著個(gè)書包，考這么少的分，書念到哪去了呢？還是考入省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生呢！”二爺沒點(diǎn)我的名，可說的就是我。班上的學(xué)生都不背書包，書都放在書桌洞里，我還是在東北念書時(shí)的習(xí)慣，背著書包上下學(xué)。當(dāng)年我是鄭家屯郊區(qū)小學(xué)唯一考入省重點(diǎn)中學(xué)——雙遼一中的學(xué)生，我父親向我二爺顯擺過。我當(dāng)時(shí)耷拉著頭，臉埋在了圍脖里。感覺四周的都目光射向我，像一把把鋒利的小刀一層層剝落我的自尊。

后來，我的同桌廣聚告訴我，冬天的教室那樣冷——哈氣成霜，他竟然看到我的臉像燒紅的鐵爐，熱氣從我濃密的長發(fā)里竄出，在頭頂一縷一縷飄散。我的同桌廣聚把當(dāng)時(shí)的情形，說得有些夸張，不足為信。但這次打擊，卻點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處自強(qiáng)不息的火種。在以后的一段日子里，我夜晚一覺醒來，就讀書、做題——內(nèi)心深處的燈盞把自己一遍遍照亮。

這個(gè)冬天，在寒冷、簡陋的教室里，我修復(fù)著自尊給我?guī)�來的傷害，克服語言的障礙，繼續(xù)著我的初中學(xué)業(yè)。