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借在線資源東風(fēng),啟課程變革新程

——混合式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得
文學(xué)院 劉以凝

  參加此次尚榮華教授關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),尤其是聆聽“計(jì)算智能導(dǎo)論”課程改革案例后,我深受啟發(fā),對(duì)在線資源在課程變革中的有效利用有了全新且深刻的認(rèn)識(shí)。

  理念革新:以在線資源驅(qū)動(dòng)課程升級(jí)

  尚老師指出傳統(tǒng)課程往往受限于固定的教學(xué)模式與資源,難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。而“計(jì)算智能導(dǎo)論”課程借助AI技術(shù),實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦。這讓我認(rèn)識(shí)到,在線資源打破了教學(xué)的時(shí)間與空間限制,能依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣和能力,為其量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容。這啟示我在課程設(shè)計(jì)中,要積極引入智能化的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,為學(xué)生提供更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

  實(shí)踐探索:創(chuàng)新教學(xué)方式與內(nèi)容

  虛擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是尚老師課程的一大亮點(diǎn)。通過在線虛擬仿真實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以在安全、低成本的環(huán)境下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。這使我意識(shí)到,在線資源為教學(xué)方式的創(chuàng)新提供了無限可能。在今后的教學(xué)中,我將積極尋找和開發(fā)適合課程的在線虛擬實(shí)驗(yàn)資源,將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),提高他們的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。

  同時(shí),跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐的開展,借助在線資源整合了不同學(xué)科的知識(shí)與技能,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和復(fù)雜問題解決能力。這提醒我在課程設(shè)計(jì)時(shí)要注重跨學(xué)科融合,利用在線平臺(tái)搭建跨學(xué)科的學(xué)習(xí)社區(qū),促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

  經(jīng)驗(yàn)借鑒:備賽與教學(xué)相長

  從尚老師大賽經(jīng)驗(yàn)分享中,我還學(xué)到了許多備賽技巧。在準(zhǔn)備過程中,要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和創(chuàng)新性,充分展示在線資源在課程變革中的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí),要注重教學(xué)實(shí)踐的積累與反思,將教學(xué)中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)融入到參賽作品中。

  此次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在線資源的有效利用是課程變革的關(guān)鍵。在未來的教學(xué)中,我將不斷探索和實(shí)踐,將在線資源與課程教學(xué)深度融合,推動(dòng)課程變革,為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要我們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新,就一定能在課程變革的道路上取得更加優(yōu)異的成績。

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