假期在學(xué)校實習(xí)，便有了比其他同學(xué)更多的時間留在校園。這個假期度過一份別樣的校園生活。沒有了往日的熱鬧和張揚，校園就如一位熠熠生輝的知性女子，褪去榮耀的光環(huán)，只是一名平凡內(nèi)秀的女子，卻更添幾分質(zhì)樸和清新。
不得不感慨，這個時候的校園是靜謐而絕美的。如果不是一直呆在校園的緣故，我可以不會覺察，自己會錯過盛夏校園里最美的風(fēng)景。少了一份與親人團聚的圍桌吃飯的溫馨，卻在這個熟悉的環(huán)境里，發(fā)現(xiàn)一直遺漏的風(fēng)景。我欣慰，這份校園情懷在心底又沉淀積多了。
考完試離開學(xué)校的時候，荷花池里的荷花還蜷縮著花苞不肯綻放。當七月下旬的某天我來到終南湖邊散步時，猛然看見大朵大朵的荷花傲然開綻，迎風(fēng)徐徐飄動，盈白似雪，如桃粉嫩。我急忙掏出手機拍下這奇葩，怕一旦延遲就錯過美麗的瞬間。荷開的如此恬靜而淡然，選擇一個火熱的盛夏，稀少的行人的目光，悄悄地獨自開放，“寧靜致遠”，我立刻想到這個詞去描摹它。腦子里關(guān)于荷的一切都噴涌而出：朱自清的《荷塘月色》，朱敦頤的《愛蓮說》以及“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩句。
我是一個有著深深校園情結(jié)的人。在高中校園里，掠過朗朗的書聲，聽見葉落花開的聲音，穿越簡單的花園、教學(xué)樓和食堂�？邕^高考，我依然在一個更大的校園里徜徉漫游。有時，我甚至想，也許僅僅是為了這份深沉的校園情懷而努力拼搏，快樂地享受大學(xué)校園的熱烈與溫情。
于是，因著這份情懷，我便個外關(guān)注她的成長和變化。2007年，是校園初長成的日子。雖然羞澀、簡樸甚至有斑斑的污點和泥漬，但我知道，這是一個和我們同生長，共成才的校園。她有她成長的煩惱和欣喜，正如我們，有著青春的莽撞與不凡。2008年，校園經(jīng)歷了重大的磨練和考驗，常說“江山易打卻難守”，難的就是守的過程。眼看著一片一片的草坪，一樹一樹的姹紫嫣紅迸發(fā)于校園的各個地方，心里說不出的高興。校園是用自己勤勞的雙手一針一線縫制著美麗的圖案。教學(xué)穩(wěn)中有升，學(xué)生課余活動豐富多彩，品牌大學(xué)的目標依舊，千畝校園一鋤一磚的挖掘砌壘而成，學(xué)院堅持默默履行的辦學(xué)理念，一點一滴滲入到我們的學(xué)習(xí)生活中。反過來看，這所成長的大學(xué)校園恰恰給我們的成功做了最好的榜樣。2009年，幾多理性幾分率真。優(yōu)美怡人的人工湖順利建成，高雅舒暢的校園又多了一份淡泊之處。宏偉大氣的圖書館正式開館了，置身于這樣的環(huán)境捧一本書細細品讀，窗外是碧水泱泱，窗內(nèi)是春意融融。既有熱火朝天的文娛生活，別出心裁的運動會，又能覓得幾處愜意悠然的讀書之地，身與心，動與靜，理性與感性，都可能在這個校園里得到暢快淋漓的詮釋。于是，心中又陡增幾分敬意。
常常在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)校園里大大小小的變化。小餐廳在短短的幾十天擴建了一倍，藍欞白墻，煥然一新，看了心里很是舒服。大學(xué)生活動中心也經(jīng)過暑期的擴建改造已經(jīng)竣工了，純白作衣，火紅為帽，新搭建的舞臺和足以容納幾千人的空間，便不由得憧憬。喜愛舞蹈的女孩子翩翩起舞，也有那還在這里練跆拳道、打太極，各個社團的同學(xué)齊聚一起辦展板描海報，五彩斑斕便在他們的筆下暈染漸開。我甚至可以想象，老師們和同學(xué)們聯(lián)手舉辦的一臺盛大的晚會在這里緩緩拉開序幕，火樹銀花，春意融融，舞臺上一排青春的激情和熱烈。因為工作的緣故，偌大的校園，點滴的變化也會盡收眼底。我知道了，計算機中心、語音室從實驗樓遷到圖書館了，各類實驗室陸續(xù)增加，圖書館進行細致有效的規(guī)劃，考研辦公室、教務(wù)科、各個系專業(yè)辦公室也都有了相應(yīng)的調(diào)整，只為讓同學(xué)們享用更好的教學(xué)資源。平時走在校園里，總是三五成群結(jié)伴而行，或者跟隨人潮一起上課、下課。當校園真正閑適的時候，那些為她修枝剪葉、滋壤除草的綠化人員也成為校園一處的別致風(fēng)景。校園一邊休養(yǎng)一邊充實，和我們一樣，一張一弛，為下一個起點和目標做好充分的準備。
當然，這個時候，校園里除了綠化工人，還有很多其他的人員。在教學(xué)樓、圖書館、公寓樓里隨處可見施工人員和檢修人員，他們忙碌于為大樓做美容，定期檢查。最讓人敬佩的要數(shù)假期依然堅持在崗位上的老師們了。學(xué)院各個部門或多或少都會有老師留守值班。因為有了他們，假期校園的整修和新生參觀接待才能有條不紊地進行。雖在假期，依舊要隨時接受學(xué)院下達的任務(wù)和指示。很多細碎冗雜的事情我們平時看不到，老師們卻真真切切默默無聞地親力親為。另外，一些即將進入大四的考研同學(xué)，利用暑假投入到學(xué)習(xí)中，積極備考。很多同學(xué)利用暑期勤工儉學(xué)，我也有機會認識不同年級專業(yè)的同學(xué)。我認識的幾個留校生，他們給我講了許多四年大學(xué)的感悟和今后的打算。也遇到了大四畢業(yè)的同學(xué)，留在學(xué)校，每天早出晚歸地學(xué)習(xí)，為來年考研再戰(zhàn)拼搏。那些我們平時忽視的人和事，總隱匿在巨大的人群后，當喧囂淡去，人群散開，他們?nèi)绱卮胤被ㄑ跊]的小花，自始至終悄然獨立。這些風(fēng)景一直存在，只是我們慣于欣賞百花而忽略了最深處的原風(fēng)景。
校園里的人逐漸多了，一個，兩個的陌生的面孔越來越近，熟識而依戀的面孔卻隨著離去愈來愈模糊。晚上走在校園，會發(fā)覺宿舍的燈一盞一盞多了，新生來到了大學(xué)，而回家的學(xué)子也陸續(xù)返校，在那扇或熟悉或陌生的窗戶里悉心編織著自己的大學(xué)夢。燈光場上的華燈不知從何時起每晚都亮開了。一大群可愛的穿著迷彩的學(xué)弟學(xué)妹們，經(jīng)歷著我們當年所走過的路。踢正步時腳抬不穩(wěn)會被教官罰站，自由表演時因羞澀 而得到全連同學(xué)的掌聲鼓勵，也會有頑皮的學(xué)子趁教官不注意偷偷弓下腰背休息。那些熟悉的場景如電影般在我的腦海一遍遍回放，好似昨日我還是一個頑劣稚氣的小兵，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)過半。遠遠的燈光下，又有一群同學(xué)踏歌起舞，為迎新生晚會認真排練。一切都好似華麗的盛會前緊張而有序的演練，而我，就是這臺盛會臺前幕后的見證者。幾分欣喜油然而生。
沉淀中的校園慢慢積蓄著力量，等待著再一次的蓄勢待發(fā)，噴薄而起。在這難得的休憩中，假期的某天我在圖書館調(diào)試廣播 ，起身向窗外張望時，卻發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影站在湖邊岸堤向遠處眺望。劉院長！我不禁心里頓暖，其實院長面對著一派湖光荷影，心里的感觸應(yīng)該頗多。我又覺得這何嘗不是一幅古樸深遠的原風(fēng)景呢？每一個經(jīng)歷風(fēng)雨的人，都會格外珍惜身邊的人和事。我想，這樣一位智者，每天百忙為自己的學(xué)生和校園堅持努力，心底的校園情懷是值得我們每個人深深敬佩的。
因為愛著我的校園，我便每一天認真生活，感受校園的一切。不論以后走向哪里，心底沉淀的那份校園情懷，將如最深處的原風(fēng)景，永久的保存、銘記。 |
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