晚上，我在單位加班，妻子上夜班去了，兒子不敢一個(gè)人呆在家里，就跟著我在辦公室寫(xiě)作業(yè)。
他不會(huì)用“不準(zhǔn)”這個(gè)詞造句，便來(lái)請(qǐng)教我，我啟發(fā)他道：“不準(zhǔn)就是不可以，不允許的意思。”他一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“不準(zhǔn)隨地吐痰。”我聽(tīng)了很高興，摸了一下他的頭，鼓勵(lì)他：“再想想，多想幾個(gè)，爭(zhēng)取一次就把這個(gè)詞徹底掌握了。”
兒子想了一下，又說(shuō)：“不準(zhǔn)打媽媽。”我一聽(tīng)，知道這是前天兒子鬧時(shí)，我責(zé)怪兒子的話，就說(shuō)：“這個(gè)句子不行。”接著我絞盡腦汁地解釋道：“這個(gè)句子從語(yǔ)法上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯(cuò)，但它表達(dá)的意思，我們一般都不用否定形式來(lái)表達(dá)，因?yàn)榛旧蠎?yīng)該就是那樣的。”為了讓兒子更明白一些，我舉了個(gè)例子：“比如說(shuō)，我們一般不會(huì)指著凳子說(shuō)，這不是桌子。”看著兒子疑惑的目光，我又加了一句：“這種句子不能造，不是說(shuō)它不對(duì)，是它不好，不美！”
沒(méi)想到解釋會(huì)這么費(fèi)勁，我汗都出來(lái)了。講完后，我問(wèn)兒子懂了沒(méi)有，兒子沉思了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我讓兒子重新造一些“不準(zhǔn)”的句子，來(lái)“強(qiáng)化”這個(gè)詞。
中間，因有事，我去了趟隔壁辦公室�；貋�(lái)后，兒子高興地拿著作業(yè)本讓我看他造的句。我一看，傻眼了：不準(zhǔn)在公務(wù)活動(dòng)中收受禮品、禮金；不準(zhǔn)用公款大吃大喝；領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)到境外賭博；不準(zhǔn)出入色情娛樂(lè)場(chǎng)所……
看了這些句子，我很生氣，對(duì)兒子說(shuō)：“怎么盡造些這種句子？一點(diǎn)都不好，不美！”
滿心歡喜的兒子被我潑了一盆冷水，不高興了，馬上爭(zhēng)辯說(shuō)：“怎么不好，都是你桌上文件里的句子��？”
我一看，桌上單位發(fā)的成堆的文件現(xiàn)在零亂地?cái)[放著。“為什么呀？”兒子一頭霧水似的問(wèn)我。
看著小學(xué)三年級(jí)的兒子天真無(wú)邪的大眼睛，我的心突然扎針般痛，一下子張不開(kāi)嘴了…… |
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