冬夜的山村，昏暗中透著靜謐。雪花在空中悠悠地飄著，像是在表演一場余味十足的舞蹈。孫老師抬起手臂，看了看表——一點半。該出發(fā)了，她在心中默想。
孫老師提著行李，借著微弱的夜色行走在山間小路，身影一歪一斜。走到山坡拐彎處，她停下了，回頭望了望這個工作快滿十年的小學(xué)校——依然是那么安然、寧靜，眼神充滿了不舍與無奈。她似乎想到了什么，瞬間轉(zhuǎn)身，繼續(xù)向前走，走得小心、緩慢，路很滑，稍有不慎就可能跌倒。緩緩的步子踏在軟綿綿的雪地上，發(fā)出有節(jié)奏的“嚓嚓”聲，雪的舞蹈就變換了節(jié)奏。
小站很近，不一會就到站臺外。孫老師放下行李，拍了拍身上的雪，撣了撣腳，又提起行李向站臺走去。突然，她停住了腳步，身子像觸電般地顫抖起來。
她本想在夜深人靜時悄悄離開山村小學(xué)，故意買了張半夜的火車票。沒想到，眼前站立著一大堆熟悉的身影，穿著一色的校服，整齊排列著，衣服和頭發(fā)上還殘留著片片雪花。這是孫老師一個班的學(xué)生，四十多雙透著童光的眸子，像是一顆顆晶瑩的星星，盯著老師。
小站過往的車輛很少，站臺上沒有行人，兩側(cè)的路燈暗黃，把站臺和空氣中的沉默照得清晰明亮。
站牌下，放著一個竹簍子，簍子里裝滿了山核桃。簍把上貼著個紅雙喜，夜色中紅得那么鮮艷。孫老師在村子里呆那么多年了，她知道，這是山里人祝賀新婚的樸素方式。
三天前，孫老師去了趟縣城�；貙W(xué)校后就心情沉重，她真的不知該怎么面對一雙雙渴望求知的眼神。無奈之下，她只好對孩子們說，她要去千里之外和男朋友舉行婚禮�；楹�，她就會在城里定居，工作也會調(diào)到城里。昨天的課，她沒有帶書進教室；課堂上，她點了每個人的名字，親切而甜美的聲音就像是在喊自己的弟弟。然后她對每個人的優(yōu)點和缺點做了點評，最后又對幾個個性特別的同學(xué)和班級整體提出了很多期望。這節(jié)課很長、很長，沒有一個人抱怨；這節(jié)課也很短，教室似乎沉侵在一種怪誕的氣氛之中，或許同學(xué)們心中都知道，這是孫老師最后的一課了。孩子們想到老師要走，他們也舍不得，可是沒有人張口挽留，他們都是懂事的鄉(xiāng)村孩子。下課時，老師走出教室的步子很慢，很多同學(xué)的書桌上都留下了剔透的淚珠——無言的離別在同學(xué)們純真的心靈中，顯得那么真切。
列車的長鳴聲打破了小站的寧靜，雪花又加陣飄起來，站臺里一遍遍傳來急促的聲音，“要上車的乘客趕快上車，列車在本站只停兩分鐘”。孫老師接過班長遞過來的竹簍，又拍了拍班長的肩膀。她再次提起行李，邁著沉重的步子向入站口走去。
四十多個孩子沒有發(fā)出一聲呼喊，他們縮著身子，眼神似乎是被凍僵了，呆滯。這個夜晚其實不冷，孩子們的淚水在臉上形成了兩條小溪，沒有冰封，緩緩地流著。一遍鈴聲過后，火車開始移動起來，班長轉(zhuǎn)過身來對大家說：“咱們?yōu)?st1:personname w:st="on" productid="孫">孫老師唱支歌吧，就唱孫老師教的《祝你平安》！”
火車如劃過地面的一顆流星，漸漸消失在靜寂的夜空中。小站又恢復(fù)了沉默，只有那低沉的歌聲還回蕩在小站的上空：祝你平安喔祝你平安/讓那快樂圍繞在你身邊/祝你平安喔祝你平安/你永遠都幸福是我最大的心愿/你的所得還那樣少嗎/你的付出還那樣多嗎……這聲音是村莊里的天籟，隨著雪花，伴著寒風(fēng)，飄向遠方。
孩子們的淚水流到了嘴角，潮濕了本來就低沉的韻律。
列車已不知去了何方，孫老師靜靜地坐在車廂里，手里還提著扎有紅雙喜的竹簍。孩子們哪里知道，老師離開并不是去結(jié)婚。
三天前，在縣城醫(yī)院體檢時，一張化驗單差點讓孫老師暈眩過去。醫(yī)生告訴她：“你已經(jīng)到了白血病晚期，如果沒有奇跡，可能就只有兩個月……” |
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