我是在今年暑假前的一個(gè)星期回到故鄉(xiāng)的，晚上母親做了飯，一家人圍坐在一起。我十分感謝他們的信任和支持才有了如今的我。桌上我提到了成學(xué)，父母的回答只有一陣嘆息，我也便不再問了。
第二天下午，我去了鎮(zhèn)里的中學(xué)，就想再去看看，一經(jīng)多年，全變新了，只有感覺沒變，四處看了看，最后在圖書館前停了下來，圖書館門前上了一把鎖，有些年月了，似乎還是當(dāng)年的那把。聽著漸近的腳步聲，我收起了我的思緒，看清來人，是我熟識(shí)的老師，他是我初二時(shí)的班主任，如今的他頭上已布滿了白霜，時(shí)光在他臉上留下了歲月的痕跡，那副黑框眼鏡的漆也被磨盡了。“古老師。”他看向我停頓了好一會(huì)才緩緩道：“是你啊！什么時(shí)候回來的？”我回答說“就昨天。”他似乎沒聽見一般從上衣口袋里掏也一塊手帕往鏡片上擦了擦喃喃道：“老了，也該換新的了。”這一聲嘆息仿佛使他蒼老了許多，我不曾深究更深的意味，暫且就歸于是說那眼鏡了吧！“要進(jìn)去看看嗎？如今我是這間圖書館的管理員了。”邊說邊掏出鑰匙開門，看著那老對(duì)不準(zhǔn)鎖眼的鑰匙，我上前“我來吧！”他將鑰匙給我，那傻枯柴般的手讓我震了一下，我接過開鎖，只聽他又嘆息道：“唉！老了，不中用了。”我打開門，一陣墨香迎面而來，我欣慰的是，至少這圖書館時(shí)的味道還一如當(dāng)年，他小心的將鑰匙收好我問了句“羅老師呢？怎么不見他？”他沉默了一陣“走了。”后來我也不知該說些什么，他到桌前備課去了，而我便在這書海里逛了起來，指間在書籍上一本本滑過，最終在一本《舊約圣經(jīng)》上停下，隨意翻開，正是描寫撒旦的那段，上面有這樣一段文字：
你因美麗心中高傲，又因榮光敗壞智慧，我已將你摔倒在地，使你倒要君王面前，好叫他們目睹眼見。你因罪孽眾多，貿(mào)易不公，就褻瀆你那里的圣所。故此，我使火從你中間發(fā)出燒滅你，使你在所有觀看的人眼前變?yōu)榈厣系臓t灰。
我又想起今天遇見成學(xué)的事來，今天早晨我是在去幫母親買菜的時(shí)候遇見他的，那時(shí)他正和幾個(gè)人一起向幾個(gè)小學(xué)生要錢，一身奇裝異服，頭發(fā)是紅色的且亂七八糟的像火焰，耳上有一顆十分耀眼的耳釘。我向他們走去，旁邊的人正在數(shù)著剛要來的錢，成學(xué)看見了我:“你回來了。”淡淡地語氣，他邊說邊從口袋里掏出一盒煙香煙，向旁邊的人借了火，吐出了一個(gè)個(gè)的煙圈。“你有沒有想過回去讀書。”過了好一會(huì)他才說道：“讀書沒意思。”說完將還未吸完的煙掐滅，丟到路旁的草堆里，然后和他的“朋友”一起離去。曾經(jīng)有過的交集，一過便越走越遠(yuǎn)，如同一個(gè)平面內(nèi)兩條相交后的直線，直到遠(yuǎn)到末際的盡頭也不會(huì)再次相交。
成學(xué)是我鄰居，在我的印像里，他是一個(gè)十分內(nèi)向的人，平時(shí)和他開個(gè)玩笑都能臉紅半天，經(jīng)常一身白色休閑裝，顯得十分清秀。喜歡一個(gè)人靜靜的看書，可他家里不算富裕，因此會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在圖書館里。當(dāng)然，那時(shí)的圖書館并沒上鎖，可以供我們隨時(shí)閱讀。
讀初二時(shí)，他迷上了老舍的那本《駱駝祥子》，他十分同情祥子的遭遇，我好幾次都看見他的眼框紅紅的。那天下午，我們正在上課，圖書館的管理員是羅老師來找成學(xué)，只記得他們?cè)诮淌彝獬沉似饋恚覐膩聿恢滥菢右粋�(gè)文弱的人會(huì)和老師爭得面紅耳赤的，成學(xué)不是一個(gè)成績特別優(yōu)異的人，但論愛學(xué)習(xí)的熱情誰也比不上他，在別人都在玩的時(shí)候只有他會(huì)在教室里看書。最后是在羅老師那聲“從來沒見過你這樣不誠實(shí)的學(xué)生。”中落幕的
事后我問成學(xué)原因，他沒說一句，可我看見他眼睛里有淚光在閃爍，我們知道這件事的來龍去脈是第二天，羅老師帶著教育處主任來到我們教室，羅老師指著成學(xué)說：“就是他。”然后他們從成學(xué)的課桌里翻出了一本嶄新的《駱駝祥子》。原來是圖書館的《駱駝祥子》這本書不見了，而此時(shí)卻在成學(xué)的課桌里找到，教育處主任拿走了了對(duì)成學(xué)說：“你就等著接受處分吧!”我聽見成學(xué)喃喃地說，那是他自己買的，羅老師嫌惡的看著成學(xué)“你自己買的？你家有錢嗎？”他好像聽到了一個(gè)天大的笑話似的。這一天里成學(xué)沒有說一句話，班一的同學(xué)都用懷疑的眼神看著他，私底下議論著他們以前不見的東西也是他偷的而也是那天學(xué)校請(qǐng)人為圖書館上了一道鎖，隨著“啪”的一聲，那落鎖的聲音直到了我心底。
放學(xué)路上，他一直沉默，后來他哭了，他抽泣地告訴我，那本書是他撿了一個(gè)月的瓶子買的，因?yàn)殒?zhèn)上沒有，他便利用雙休日去了縣里，他雖然回來后被父親打了，但他還是很開心。我告訴他我相信他，他露出一個(gè)滿是淚水的笑臉，我想我這一輩子也不可能忘記了。
有天中午，我正在教室里看書，突然有同學(xué)跑進(jìn)來告訴我說成學(xué)把人打傷了，我丟下書跑出去，卻只看見圍觀的人，原來成學(xué)已經(jīng)被叫到教育處去了，而那名被打同學(xué)也送進(jìn)了醫(yī)院，地上點(diǎn)點(diǎn)血跡在陽光下灼傷了我的眼睛。
當(dāng)成學(xué)從教育處出來后，開始無表情的收拾書包，我問他為什么，他只是淡淡地回了句“就是看他不順眼”。我看見他的臉上的傷口還在流血，我還想問他，他卻已經(jīng)拿了書包出了教室，看著他的離開的背影，感覺好像有什么消失了，再也不會(huì)回來了。
事后第二天，成學(xué)沒來上學(xué)，學(xué)校發(fā)出了遺送回家的通知，回家后再見成學(xué)，他渾身是傷，白色的運(yùn)動(dòng)衣上沾了血跡，我知道一定是他父親打的，他的父親是個(gè)暴躁的人，一心望子成龍，可成學(xué)的成績又一直不上不下，所以經(jīng)�？梢钥匆姵蓪W(xué)身上的傷，更何況這次是遺送回家，自然少不了。“你為什么不解釋。”他嘲笑般看著我“解釋有用嗎？他們是相信老師還是我呢？”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人骨子里是倔強(qiáng)的。
成學(xué)在鎮(zhèn)子里消失了，他的父親也不管，大家都覺得成學(xué)好像從沒出現(xiàn)在記憶中一樣，班上還是有人會(huì)議論成學(xué)偷了東西還打人的事。最后那本圖書館不見的《駱駝祥子》在書柜底下的角落找到了，經(jīng)過古老師的調(diào)查，那名被打的同學(xué)也承認(rèn)是他先動(dòng)手打的成學(xué)，只因?yàn)榭此豁樠邸?br />
一切都已真相大白，可我知道那個(gè)安靜成學(xué)再也不會(huì)回來了。我將那本成學(xué)自己買的《駱駝祥子》焚燒了。在這場華麗的葬禮里葬的是心，陪葬的是青春。
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