他已經(jīng)轉(zhuǎn)過三次學(xué)了，上六年級，是個頑皮的孩子。在學(xué)校里，整天大事不犯，小事不斷，檢查連他自己也不知道寫過多少遍了，被老師批評更是家常便飯。
她，一個剛從學(xué)校畢業(yè)的老師，才接這個班，第一堂課就發(fā)現(xiàn)他很棘手，而他是沾沾自喜：換老師好哇，省得我轉(zhuǎn)學(xué)。
一次示范課，她準(zhǔn)備了足足一個星期，幾宿沒睡好覺，做夢也是在講課，沒想到在他那里出了差子。
上課了，教室里來了好多聽課老師，同學(xué)們都提了神，他也一改常態(tài)，沒有修筆，沒有拼賽車，沒有疊飛機……坐著。十分種后，他的倦意上來了，他把書立在桌子上，趴在那里睡著了。不多時，一聲刺耳的鼾聲從他的書后傳出。教室里一下子像開了鍋一樣笑聲嘩然，所有師生的目光在他那里聚焦，又戛然而止。
她輕輕地走到他身邊，推醒了他，他直起身來眨了眨紅紅的眼睛，頭一歪又打起了盹。
她又推了他，輕聲說：“放學(xué)后，到我辦公室來。”他不耐煩地說：“知道了。”依舊打盹。她沒再理他，繼續(xù)上課。
放學(xué)后，他來到她的辦公室，他料想到不是挨揍就是寫檢查，一進(jìn)門就沖著她說：“你說吧，要我寫多少字的檢查？我這里有很多檢查，犯的錯誤都類似，我把時間改一下，現(xiàn)在就可以給你。”
她搬過一把椅子，示意他坐下。她說：“我不要你寫檢查。”他非常驚訝地說：“那你告訴校長處分我，開除我，我只是在課堂上睡了一覺，還夠不上這樣吧？”
她說：“不是，我想讓你提個條件。”他瞪大眼睛說：“讓我提條件，什么是條件？”
她說：“只要你能做到上課不睡覺，不搞小動作，你就可以向我提個條件，我會盡量滿足你。”
他覺得有點懵，回到家里，默默無語，沉思起來，我為什么上課要睡覺？我為什么上課要搞小動作？我有什么條件？我坐不住啊，一節(jié)課時間太長，再說了，我為什么總是“背墻”？從上學(xué)起，我老坐在大后頭，有時甚至獨坐一席。那一宿他沒有睡好，這是他人生的第一次失眠。
第二天，他主動找她，他自己也感到新鮮，向來談話是老師找他。他說：“老師，我有條件了，我要和李琴坐同桌。”
她怔了一下，隨即告訴他：“我一定考慮你的條件，先回教室上課去吧。”
李琴是她的助手，活潑、聰明、漂亮，很有組織能力，人氣也好。他和李琴坐同桌，一定會影響李琴，她一時很為難，這個搗蛋鬼，挺有眼力，出難題到有水平……
這幾天來，他沒敢在課堂上睡覺，更不敢惹別的事，他怕錯上加錯，新帳老帳一起算，尤其是自己的那個條件還真想實現(xiàn)。
她一直沒有找他。他終于忍不住了，找到她說：“老師，你哄我，還是有別的想法，說話算不算數(shù)？我心里難受。”
她笑了笑說：“想要和李琴站在同一起跑線上，你是需要努力的，而且是加班加點的努力。”課后，她把他調(diào)到了李琴的后兩排。
期中考試后，他很有長進(jìn)，她把他調(diào)到了李琴的后一排。他認(rèn)識到自己的功課很糟，作業(yè)很潦草，和李琴差的不是一排之遙。自己比老師更清楚。
他決心要好好學(xué)習(xí)了。不為別的，就為遇到一位這么好的老師。她是他犯了錯誤后第一個沒有批評他、沒有讓他寫檢查而是給他機會讓他提條件的老師。
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