生活好像萬花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。大學(xué)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然大學(xué)輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見大。
一、始終把“立德樹人，以文教化”的精神融入到學(xué)生管理日常工作中。從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為同學(xué)可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)，既要有過硬的思想政治素質(zhì)，還要具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)當(dāng)具有健康積極的工作心態(tài)。把輔導(dǎo)員工作當(dāng)做一種職業(yè)來干，要擁有事業(yè)意識(shí)，這讓我想起了老校長在“大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的重要性和應(yīng)確立的三個(gè)意識(shí)”中寫的那樣“有了事業(yè)意識(shí)就有了長遠(yuǎn)的規(guī)劃，就有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就熱愛輔導(dǎo)員這份工作。”只有這樣我們的工作才會(huì)越干越好。
二、時(shí)刻以思想教育為主。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生70%以上為獨(dú)生子女，長期的應(yīng)試教育與特定的成長環(huán)境，養(yǎng)成了在家依靠父母，在校依賴?yán)蠋煹男睦頎顟B(tài)。他們往往自我中心意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏吃苦耐勞的精神，心理素質(zhì)較脆弱，自我約束力不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱。面對(duì)這個(gè)特殊群體，要使同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性充分發(fā)揮出來，既需要做好整個(gè)班集體進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，也需要對(duì)個(gè)別同學(xué)做好思想教育和方法引導(dǎo)，對(duì)此我們要利用“四查一聽”工作進(jìn)行思想教育和思想引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)也要引導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立夢(mèng)想。只要心中有北斗，眼里有燈塔，手上有指南針，就能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
三、引導(dǎo)同學(xué)參加校園文化活動(dòng)。我校繼承西北大學(xué)百年名校的光榮傳統(tǒng)，不僅有著在“清新進(jìn)取、高雅祥和”豐富多彩的校園文化，而且也因我校同學(xué)的綜合素質(zhì)普遍較高，從而對(duì)大學(xué)校園文化的參與比較積極，由此而使同學(xué)們?cè)谡n堂之外擁有了一片新天地，事實(shí)證明，凡積極參與校園文化的同學(xué)，畢業(yè)后的社會(huì)適應(yīng)能力也顯著地增強(qiáng)。所以我們希望通過這個(gè)欄目，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，使我們的現(xiàn)代學(xué)子個(gè)個(gè)成為強(qiáng)者，邁向成功!
有人說：“輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作”，但我相信這會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面的工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，保持清新的頭腦，完成我光榮的使命。
2015級(jí)輔導(dǎo)員 楊豐亮 |
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