人常說(shuō)：老師端的是愛(ài)心碗，吃的良心飯，干的良心活。雖然我們不能有朝圣般的虔誠(chéng)和深刻的思想，但是我們可以堅(jiān)守住自己的底線，做一個(gè)有良心的老師。
一個(gè)有良心的老師就是一個(gè)心中充滿仁愛(ài)心的老師。從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有五個(gè)多年頭，五年的時(shí)光讓我學(xué)會(huì)了很多，也改變了很多，從開(kāi)始的唯唯諾諾變得獨(dú)擋一面，因?yàn)檫@么多的學(xué)生都看著你，需要你的教導(dǎo)與幫助。自己也時(shí)刻在想如何才能教育好他們，如何才能將他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的社會(huì)人才。在我的輔導(dǎo)員歲月中，建設(shè)師德和提高師德，我堅(jiān)守四個(gè)字“仁愛(ài)”和“責(zé)任”
愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)怨無(wú)悔地投入;盡責(zé)任，才能將愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)。奉獻(xiàn)愛(ài)心固然重要，而高度的責(zé)任感更是我們不離不棄的動(dòng)力。輔導(dǎo)員的工作非常平凡，大家每天每學(xué)期都在做著一件又一件重復(fù)平凡的事情，就在這樣的平凡之中也無(wú)不體現(xiàn)著偉大。比如每年學(xué)生的困難認(rèn)定和助學(xué)金評(píng)定，是直接根據(jù)所謂“困難證明”直接決定，還是經(jīng)過(guò)復(fù)雜調(diào)研和評(píng)議，選出真正需要幫助的人選?我們必然選擇后者。我會(huì)認(rèn)真核查學(xué)生遞交的申請(qǐng)材料，通過(guò)平時(shí)的觀察與了解與每位學(xué)生班級(jí)同學(xué)的交流溝通，評(píng)議小組的評(píng)選，通過(guò)自己深入宿舍反復(fù)調(diào)查，根據(jù)學(xué)校的嚴(yán)格程序選出真正需要資助的學(xué)生，與那些平時(shí)在外面做兼職以及在飯?zhí)米黾媛毜膶W(xué)生進(jìn)行談話，雖然這比通常的認(rèn)定方法要多花幾倍的功夫，但我清楚的知道，我有責(zé)任讓最需要幫助的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)。這樣一件件看似小而平凡的事情，卻關(guān)系著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，牽動(dòng)著每一位學(xué)生背后的每一個(gè)家庭，更聯(lián)系著國(guó)家和民族的希望。春雨潤(rùn)物，立德樹(shù)人，只有把思想政治工作做到學(xué)生們的心里去，才能做青年朋友的良師益友，做青年學(xué)生的人生導(dǎo)師。
愛(ài)學(xué)生是我們不懈工作的熱情源泉，愛(ài)學(xué)生是教育事業(yè)前進(jìn)的力量源泉。我把這些學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，雖然帶了100多人，我盡自己最大的努力去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，有些孩子頑皮不聽(tīng)管教甚至和我頂嘴，想過(guò)放棄那些真的很難管的學(xué)生，但我想我不能，我的放棄置之不理或許會(huì)毀了他一輩子，讓他對(duì)大學(xué)的生活失去信心，產(chǎn)生一系列的不好影響。我心中告訴自己我不能，我還得努力管教，這樣才能對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起父母的重托。今年10月突然一個(gè)學(xué)生中午睡覺(jué)叫不醒來(lái)，宿舍人打電話，我第一時(shí)間跑過(guò)去緊急聯(lián)系學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員送學(xué)生到附近醫(yī)院急救，我看著宿舍的學(xué)生都哭了，我很想哭，但我知道自己不能，我得鎮(zhèn)靜處理這些事情。坐在急救車上看著沒(méi)有意識(shí)的學(xué)生我心真的很痛，一種無(wú)法表達(dá)的感情。這只是我學(xué)生工作經(jīng)歷中普通的一個(gè)例子，就是因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，無(wú)數(shù)的輔導(dǎo)員才會(huì)經(jīng)常在辦公室無(wú)怨無(wú)悔的加班;才會(huì)手機(jī)二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)保證及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題;輔導(dǎo)員長(zhǎng)期住校，犧牲與家人與孩子團(tuán)聚的時(shí)間;才會(huì)在凌晨一點(diǎn)趕到學(xué)生宿舍處理突發(fā)事件;才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻掛念特困學(xué)生的衣食住行問(wèn)題……學(xué)生的艱辛、成長(zhǎng)的煩惱、軍訓(xùn)的疲憊、理想的困惑、擇業(yè)的焦灼……學(xué)生的所有的喜怒哀樂(lè)、成敗得失，都牽動(dòng)著我們的心，他們傷心，我們跟著傷心，學(xué)生快樂(lè)，就是我們的最大的幸福。他們的錯(cuò)誤也就是我們的錯(cuò)誤，一切都?xì)w結(jié)于我們的教育。
我已經(jīng)帶一屆學(xué)生畢業(yè)，那些曾經(jīng)我批評(píng)的學(xué)生還記得我，過(guò)節(jié)日會(huì)給我發(fā)短信，沒(méi)事聊聊自己生活。有這么多孩子關(guān)心，我覺(jué)得自己很幸福。因?yàn)槲业母冻鑫矣眯膶?duì)待每一個(gè)學(xué)生，或許有些同學(xué)上學(xué)不理解，但終究一天他們會(huì)理解老師的良苦用心。我一直在堅(jiān)守這份事業(yè)，一個(gè)四年兩個(gè)四年......學(xué)生在變，我心未變。
學(xué)生一處:薛麗瓊 |
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