今年，我們在嚴(yán)酷的夏日里相會(huì)，這次我是以教師的身份加入西大現(xiàn)代。四年前，懵懂幼稚的我在校園官網(wǎng)的指引下進(jìn)入了西大現(xiàn)代的大門，對(duì)西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院從一無所知到相識(shí)、相知、相愛，讓我對(duì)西大現(xiàn)代產(chǎn)生了心動(dòng)的情愫。校園網(wǎng)站就是我和西大現(xiàn)代結(jié)緣的紅娘，是指引我走進(jìn)西大現(xiàn)代的燈塔。
當(dāng)我是求學(xué)者身份的時(shí)候，我就意識(shí)到了校園網(wǎng)站的重要性�，F(xiàn)在，對(duì)校園網(wǎng)站關(guān)注更是頻繁。校園網(wǎng)站共有22個(gè)欄目，每個(gè)欄目都有其重要的作用，學(xué)院簡介介紹學(xué)院校的一枝一芽一花一草，從初出茅廬經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)萌芽學(xué)校一步一步的茁壯成長，不斷發(fā)展壯大，讓我們看的了學(xué)校的成長史;深度報(bào)道、學(xué)院新聞、網(wǎng)絡(luò)電視隨時(shí)更新學(xué)校的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，讓我們坐在辦公室就能校事國事天下事事關(guān)心;雙考指導(dǎo)、雙創(chuàng)指導(dǎo)這些是我們心中的北斗，是我們向前沖的戰(zhàn)旗;同學(xué)園地、紫香槐下給予學(xué)生們自己創(chuàng)作的平臺(tái)，詩情畫意的散文、真情實(shí)感的故事、靈秀馥甄的詩歌，這都是學(xué)子們自己的創(chuàng)作，用手輕觸心靈的跳動(dòng)，來書寫自己的故事和情懷;學(xué)院招聘、畢業(yè)就業(yè)給即將邁出校門的學(xué)子指引方向，是畢業(yè)生眼中的燈塔，心中的航標(biāo)。校園網(wǎng)站從各個(gè)方面給老師和學(xué)生心靈的引導(dǎo)，兼顧教學(xué)和研究，傳承著校園文明，傳播著科學(xué)使命。
現(xiàn)代社會(huì)將個(gè)人成長交給了教育，大學(xué)教育是一個(gè)人成功步入社會(huì)的基礎(chǔ)，老校長曾說，校園網(wǎng)站是“第二個(gè)”大學(xué)，確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)燈紅酒綠，且將個(gè)人命運(yùn)交給自主選擇，一些人知道自己需要什么，所以他們能掌控自己的命運(yùn)，能夠始終保持勤奮和清醒，但另一些人隨波逐流，被塵世喧囂所污染。現(xiàn)代學(xué)院給同學(xué)們提供了兩所大學(xué)，一所線下學(xué)校教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)成長，另一所線上教育，在渾濁的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中始終保持清醒和主流，肩負(fù)起自己的使命和責(zé)任。隨著向21世紀(jì)的跨越，西大現(xiàn)代的教育主要完成兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是成才教育，一個(gè)是成人教育，這一教育過程猶如一部交響樂，成才與成人互為因果，相得益彰。作為一個(gè)行政工作人員，雖然沒有直接跟學(xué)生接觸，但也無時(shí)無刻的進(jìn)行著成才成人的教育，起著春雨潤無聲的作用。
在這樣一所大學(xué)，紫香槐裝扮著自己高貴的容顏;在這樣一所大學(xué)，科學(xué)與理性的春風(fēng)桃李滿天下;在這樣一所大學(xué)，找到了“勤奮”，擁有了“自信”，理解了“執(zhí)著”，放飛了“夢想”。從學(xué)子到老師，讓我擁有了自己獨(dú)立的人格思想，為自己成長做選擇，為自己的行為負(fù)責(zé)，在教育市場化的今天，公誠勤樸教會(huì)我們敬重，面對(duì)冰冷的金錢，讓我們告別了平庸。再教育產(chǎn)業(yè)化的當(dāng)下，仁虔雅健教會(huì)我們認(rèn)真，面對(duì)世俗的沖動(dòng)，讓我們邁向成功。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我們不是“落紅”，西大現(xiàn)代也不是“無情物”，西大現(xiàn)代只是攜著初心澆灌花園里的所有花，花圃里的千萬種，每位學(xué)子定會(huì)第一無二地盛開在一角。即使不像玫瑰一樣?jì)善G，不像梅花一樣堅(jiān)韌，不像紫香槐一樣清雅。
站在終南之巔，遠(yuǎn)望征途，放飛有靈魂的夢想。“紅燭搖長夜，旭日起東方。”當(dāng)迎春花謝，玉蘭花開;當(dāng)紫荊花謝，紫香槐花開;當(dāng)月光披在帝都圣土，現(xiàn)代韶光上，這就是你的選擇，無愧的選擇。
院辦宣傳組：李芝寧 |
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