12月2日，老校長(zhǎng)為我們部門開了“小灶”，專為我們指導(dǎo)新聞寫作�？墒�，我就專在老校長(zhǎng)開“小灶”的時(shí)候請(qǐng)假了，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到老校長(zhǎng)的指導(dǎo)而感到遺憾，好的是，同事給我錄了音，我還可以聆聽(tīng)到老校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)。
對(duì)于文字我能說(shuō)從識(shí)字開始就接觸，但對(duì)于新聞來(lái)說(shuō)，還是很陌生。新聞寫作需要講究的很多，五要素、寫作方向、寫作語(yǔ)言等等，老校長(zhǎng)就單從寫作語(yǔ)言這一方面來(lái)講了講他多年的寫作經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)文化博大精深，一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都能改變一句話的意思，就拿我自己寫的新聞稿來(lái)說(shuō)，標(biāo)題為“我校07級(jí)校友董驍回母校進(jìn)行影視作品創(chuàng)作交流并受聘為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，這個(gè)標(biāo)題是老校長(zhǎng)給修改的，之前的標(biāo)題為“我校07級(jí)董驍校友回母校受聘為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師并進(jìn)行影視作品創(chuàng)作交流”，這兩標(biāo)題表達(dá)的意思完全不同。“校友”寫在名字前面突出表達(dá)這位同學(xué)是我校校友，寫在名字后面想要表達(dá)的意思不是很強(qiáng)烈;老校長(zhǎng)把“回母校進(jìn)行影視作品創(chuàng)作交流”放在“受聘為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”前面，清楚明了的表達(dá)了董驍校友回母校做了什么事的主次關(guān)系，董驍校友帶著自己的作品回學(xué)校和老師、學(xué)弟學(xué)妹分享自己成功經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)作經(jīng)歷，給學(xué)弟學(xué)妹樹立一個(gè)好的榜樣，在此基礎(chǔ)上，董驍校友成為同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大家在創(chuàng)業(yè)道路上指點(diǎn)迷津。就一個(gè)標(biāo)題因先后順序表達(dá)出不同的意思。
老校長(zhǎng)本是一位醫(yī)學(xué)博士，但對(duì)大學(xué)有奇特情緣，又是一位真誠(chéng)抒寫的文學(xué)作者，還是一位對(duì)文化有深刻思考的文化學(xué)者。老校長(zhǎng)對(duì)文字的敏感來(lái)源于多年的文學(xué)積累，用心去體悟文學(xué)，把自己的作品修改了又修改，就在出書前一刻還在修改，這都來(lái)源于認(rèn)真。在四年大學(xué)期間，記憶最深刻的就是“認(rèn)真”二字，每天早上都在《認(rèn)真，讓我們邁向成功》這永恒的早操詞中喚醒斗志，使我們有沖破云霄、逆流而上的振奮之感，讓我們認(rèn)識(shí)到主流意識(shí)，從學(xué)業(yè)到事業(yè)，從情感到精神。老校長(zhǎng)還是一位清醒的辦學(xué)者，面對(duì)社會(huì)的紛紛擾擾、光怪陸離，時(shí)刻保持清醒，肩負(fù)著現(xiàn)代學(xué)子成人成才的重任。
遠(yuǎn)眺終南，灃水逝去，蒼松迎風(fēng)，夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)離燈紅酒綠花花世界，不是隨意的混沌，而是執(zhí)著的清醒的朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。老校長(zhǎng)的作品：《英雄主義的呼喚》吶喊著現(xiàn)代學(xué)子，《現(xiàn)代韶光》的激情激勵(lì)著現(xiàn)代學(xué)子，《紫香槐》的清新優(yōu)雅洗禮著現(xiàn)代學(xué)子，《敬重，讓我們告別平庸》警醒著現(xiàn)代學(xué)子。有著泱泱大業(yè)，有著靈魂的工程師，在帝都圣土人杰地靈的終南山下，大學(xué)校長(zhǎng)的奇特情緣終會(huì)培養(yǎng)出了一群成績(jī)斐然的現(xiàn)代棟梁。
院辦宣傳組：李芝寧 |
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