提及輔導員這個職業(yè)，大多數人可能覺得就是“兩眼一睜忙到熄燈，兩眼一閉提高警惕”“救火隊急救車導員就是百度娘 ”“白加黑，5+2，奧利奧”等等網上普遍流傳的趣言，但是，對于在現代學院致力于成人教育事業(yè)的我來說，卻對這份工作有了更為深刻的認識。身為在現代學院致力于成人教育事業(yè)的我來說，輔導員確實是那個引導學生錘煉品格、增長知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的人，是那個萬千學子青春記憶里最重要的擺渡人。雖然在輔導員道路上，有辛苦和困惑，但有一點確信無疑，輔導員就是陽光下最燦爛的職業(yè)。
想成為一名輔導員不難，但是成為一名真正能稱得上輔學生成長、導學生成才、圓學生夢想的現代成人教育者卻并不容易�？偨Y起來要堅持“三 從”，貫徹“四得”還有培養(yǎng)“五氣”。
第一從，從一而終的熱愛堅持。對于母校的熱愛，和對學生的熱愛，對于思想政治教育工作的熱愛，還要對于青春對于生活的熱愛。只有熱愛才能讓輔導員在心理和身體上做好準備，應對各種學生工作中出現的“急、難、險、阻”。古語有云“繩鋸木斷，水滴石穿”，因熱愛而投射出的堅持，才能為成就該項不凡事業(yè)注入源源不斷地原動力。
第二從，從容不迫的管理風格。輔導員日常工作，往往許多事情一擁而至，有時還要面對突發(fā)事件的處理。因此，事先的未雨綢繆，事中的沉著應對以及事后完善尤為重要。若想做好輔導員，就要將自己修煉成“遇繁而若一，履險而若夷”的大神。
第三從，擇善而從的學習精神。輔導員，要明確自己的定位，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。除了引導學生多讀書多學習，自己也要養(yǎng)成終身學習的優(yōu)良品格。凡是對工作有利的，凡是對學院發(fā)展有益的，都應該去學，做到與時俱進，做到同行之間相互交流，師生之間教學相長，才可能成為專業(yè)型、專家型輔導員。
第一得，得融入學生。輔導員的工作對象是大學生，如何為他們排憂解難，并給予合理建議和意見是工作的重點。因此，輔導員要融入學生，深刻了解學生的現狀和需求，胸懷一顆關愛和寬容之心，成為他們的知心人，這是輔導員工作的根基和土壤。
第二得，得善于思考。輔導員會投入較大的精力處理日�，嵥榈氖虑椋狈⑿量鄬嵺`轉化為理論成果的能力。輔導員隊伍中很多人善做苦干，卻不善思考總結，不能及時往職業(yè)化、專業(yè)化、專家化轉型。筆桿子很重要，學會工作中思考，善于實踐中總結，才可能取得工作進步和自我提升的雙贏。
第三得，得堅持主流。隨著社會多元化的發(fā)展，大學生意識形態(tài)普遍娛樂化，隨俗化，輔導員工作的生命力在于堅守思政高地，我們的的教育應當與國家民族的發(fā)展進步同脈搏，對于我們的學生，在其成人成才的道路上，撒播一些真善美的種子，通過學院主流教育理念去服務幫助學生，同時引導學生牢固樹立主流價值導向。
第四得，得顧全大局。輔導員工作，有她的特殊性。一方面，需要深入學生，與學生建立情感上的信任;另一方面，作為現代人，要堅持秉承學院教育理念，時刻與學院保持同心同德，共克險阻，共享榮光。因此，擁有良好的協調能力和全局的意識也是輔導員的基本功。
第一氣，練好底氣。俗話說，打鐵還需自身硬，輔導員作為一項為培養(yǎng)人、教育人的工作，首先就要求我們自身要有足夠的知識儲備。不斷提高自己的思政教育能力。
第二氣，弘揚正氣。所謂“學高為師，身正為范”。作為學生成長的引路人和人生導師，我們在學生管理過程中的一言一行，一舉一動都能夠直接影響我們所帶領的學生主體，所以我們定要注重細節(jié)教育，以身作則，恪守正氣，傳播正能量。
第三氣，充滿朝氣。我們的工作大多是事務性的工作，長此以往極易消磨激情，因此作為輔導員要修煉朝氣，提振精氣神，保持飽滿的精神狀態(tài)投入到管理育人的工作當中去，進而感染學生，引領學生不斷積極向上，奮發(fā)進取。
第四氣，靜心和氣。作為輔導員，在繁雜的工作也常常會陷入一種自怨自艾靜不下來心的困境，遇到學生不理解，更覺得心境不平，所以更應學會自我調節(jié)，保持心態(tài)平和，建立腳踏實地、扎實實干的奉獻精神和工作作風。
第五氣，緊接地氣。輔導員在工作過程中最需要的就是俯下身去深入學生，了解學生，在與學生相處中贏得尊重與信賴，才能在遇到學生問題時有針對的解決問題幫助學生，才能夠創(chuàng)新管理思路，拓寬管理方式，緊接地氣是做好學生管理工作的不二法寶。
教育無形，德育的真諦在于春風化雨，潤物無聲，若想學生在潛移默化中成人成才，輔導員自身須不斷修煉內功和外功。做到言談得體，處事周全，治學嚴謹，這樣才可以在遇到任何學生問題時遇山修路，遇海架橋，方能無愧于太陽下最燦爛的職業(yè)美名。 |
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