提及輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，大多數(shù)人可能覺得就是“兩眼一睜忙到熄燈，兩眼一閉提高警惕”“救火隊(duì)急救車導(dǎo)員就是百度娘 ”“白加黑，5+2，奧利奧”等等網(wǎng)上普遍流傳的趣言，但是，對于在現(xiàn)代學(xué)院致力于成人教育事業(yè)的我來說，卻對這份工作有了更為深刻的認(rèn)識。身為在現(xiàn)代學(xué)院致力于成人教育事業(yè)的我來說，輔導(dǎo)員確實(shí)是那個(gè)引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格、增長知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的人，是那個(gè)萬千學(xué)子青春記憶里最重要的擺渡人。雖然在輔導(dǎo)員道路上，有辛苦和困惑，但有一點(diǎn)確信無疑，輔導(dǎo)員就是陽光下最燦爛的職業(yè)。
想成為一名輔導(dǎo)員不難，但是成為一名真正能稱得上輔學(xué)生成長、導(dǎo)學(xué)生成才、圓學(xué)生夢想的現(xiàn)代成人教育者卻并不容易。總結(jié)起來要堅(jiān)持“三 從”，貫徹“四得”還有培養(yǎng)“五氣”。
第一從，從一而終的熱愛堅(jiān)持。對于母校的熱愛，和對學(xué)生的熱愛，對于思想政治教育工作的熱愛，還要對于青春對于生活的熱愛。只有熱愛才能讓輔導(dǎo)員在心理和身體上做好準(zhǔn)備，應(yīng)對各種學(xué)生工作中出現(xiàn)的“急、難、險(xiǎn)、阻”。古語有云“繩鋸木斷，水滴石穿”，因熱愛而投射出的堅(jiān)持，才能為成就該項(xiàng)不凡事業(yè)注入源源不斷地原動(dòng)力。
第二從，從容不迫的管理風(fēng)格。輔導(dǎo)員日常工作，往往許多事情一擁而至，有時(shí)還要面對突發(fā)事件的處理。因此，事先的未雨綢繆，事中的沉著應(yīng)對以及事后完善尤為重要。若想做好輔導(dǎo)員，就要將自己修煉成“遇繁而若一，履險(xiǎn)而若夷”的大神。
第三從，擇善而從的學(xué)習(xí)精神。輔導(dǎo)員，要明確自己的定位，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。除了引導(dǎo)學(xué)生多讀書多學(xué)習(xí)，自己也要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品格。凡是對工作有利的，凡是對學(xué)院發(fā)展有益的，都應(yīng)該去學(xué)，做到與時(shí)俱進(jìn)，做到同行之間相互交流，師生之間教學(xué)相長，才可能成為專業(yè)型、專家型輔導(dǎo)員。
第一得，得融入學(xué)生。輔導(dǎo)員的工作對象是大學(xué)生，如何為他們排憂解難，并給予合理建議和意見是工作的重點(diǎn)。因此，輔導(dǎo)員要融入學(xué)生，深刻了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，胸懷一顆關(guān)愛和寬容之心，成為他們的知心人，這是輔導(dǎo)員工作的根基和土壤。
第二得，得善于思考。輔導(dǎo)員會(huì)投入較大的精力處理日�，嵥榈氖虑�，但往往缺乏將辛苦實(shí)踐轉(zhuǎn)化為理論成果的能力。輔導(dǎo)員隊(duì)伍中很多人善做苦干，卻不善思考總結(jié)，不能及時(shí)往職業(yè)化、專業(yè)化、專家化轉(zhuǎn)型。筆桿子很重要，學(xué)會(huì)工作中思考，善于實(shí)踐中總結(jié)，才可能取得工作進(jìn)步和自我提升的雙贏。
第三得，得堅(jiān)持主流。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，大學(xué)生意識形態(tài)普遍娛樂化，隨俗化，輔導(dǎo)員工作的生命力在于堅(jiān)守思政高地，我們的的教育應(yīng)當(dāng)與國家民族的發(fā)展進(jìn)步同脈搏，對于我們的學(xué)生，在其成人成才的道路上，撒播一些真善美的種子，通過學(xué)院主流教育理念去服務(wù)幫助學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立主流價(jià)值導(dǎo)向。
第四得，得顧全大局。輔導(dǎo)員工作，有她的特殊性。一方面，需要深入學(xué)生，與學(xué)生建立情感上的信任;另一方面，作為現(xiàn)代人，要堅(jiān)持秉承學(xué)院教育理念，時(shí)刻與學(xué)院保持同心同德，共克險(xiǎn)阻，共享榮光。因此，擁有良好的協(xié)調(diào)能力和全局的意識也是輔導(dǎo)員的基本功。
第一氣，練好底氣。俗話說，打鐵還需自身硬，輔導(dǎo)員作為一項(xiàng)為培養(yǎng)人、教育人的工作，首先就要求我們自身要有足夠的知識儲備。不斷提高自己的思政教育能力。
第二氣，弘揚(yáng)正氣。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。作為學(xué)生成長的引路人和人生導(dǎo)師，我們在學(xué)生管理過程中的一言一行，一舉一動(dòng)都能夠直接影響我們所帶領(lǐng)的學(xué)生主體，所以我們定要注重細(xì)節(jié)教育，以身作則，恪守正氣，傳播正能量。
第三氣，充滿朝氣。我們的工作大多是事務(wù)性的工作，長此以往極易消磨激情，因此作為輔導(dǎo)員要修煉朝氣，提振精氣神，保持飽滿的精神狀態(tài)投入到管理育人的工作當(dāng)中去，進(jìn)而感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生不斷積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。
第四氣，靜心和氣。作為輔導(dǎo)員，在繁雜的工作也常常會(huì)陷入一種自怨自艾靜不下來心的困境，遇到學(xué)生不理解，更覺得心境不平，所以更應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持心態(tài)平和，建立腳踏實(shí)地、扎實(shí)實(shí)干的奉獻(xiàn)精神和工作作風(fēng)。
第五氣，緊接地氣。輔導(dǎo)員在工作過程中最需要的就是俯下身去深入學(xué)生，了解學(xué)生，在與學(xué)生相處中贏得尊重與信賴，才能在遇到學(xué)生問題時(shí)有針對的解決問題幫助學(xué)生，才能夠創(chuàng)新管理思路，拓寬管理方式，緊接地氣是做好學(xué)生管理工作的不二法寶。
教育無形，德育的真諦在于春風(fēng)化雨，潤物無聲，若想學(xué)生在潛移默化中成人成才，輔導(dǎo)員自身須不斷修煉內(nèi)功和外功。做到言談得體，處事周全，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才可以在遇到任何學(xué)生問題時(shí)遇山修路，遇海架橋，方能無愧于太陽下最燦爛的職業(yè)美名。 |
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