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扎根生活 不忘初心 傳承精神——學(xué)習(xí)十九大精神的心得

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 張靜

  藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院多次組織十九大精神的專題學(xué)習(xí),作為一名藝術(shù)教育工作者就是要扎根生活、堅(jiān)守傳統(tǒng)、牢記歷史賦予的使命,不改為師的初衷,不忘初心,傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,傳承時(shí)代精神,為祖國(guó)偉大復(fù)興培養(yǎng)人才。

  專業(yè)人才出自各大高校,學(xué)校培養(yǎng)了教師,教師培養(yǎng)了專業(yè)人才。所以什么樣的老師,培育出什么樣的學(xué)生就像什么樣的父母養(yǎng)育什么樣的孩子一樣。教師的一言一行都關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

  基于此,我覺(jué)得作為一名藝術(shù)教師在高校任教要做好以下幾點(diǎn):

  首先,藝術(shù)教師要學(xué)無(wú)止境,加強(qiáng)實(shí)踐能力的提升

  教育學(xué)生也就是塑造學(xué)生,在以身作則的前提下,怎樣將優(yōu)秀的教態(tài)傳揚(yáng)下去是一位藝術(shù)教師值得深入思考和探索的方面,教師自身的素質(zhì)越高,教育的效果就越明顯,所以,作為一位高校藝術(shù)類教師要率先垂范,在學(xué)校高水平的交流平臺(tái)上,做一個(gè)知識(shí)淵博、素質(zhì)高深的教育者,以自身的言行教育學(xué)生。始終不忘初心,尋找最真實(shí)的真諦,與學(xué)生達(dá)成心與心的交流。

  其次,藝術(shù)教師要有崇高的理想,遠(yuǎn)大的抱負(fù)

  沒(méi)有崇高的靈魂、理想在藝術(shù)界很難樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),也就更難實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值、難以約束自身的行為,尤其藝術(shù)類教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)較多,需要教師各種言傳身教都要注意。“學(xué)高為師,身正為范”,教師一定要有正確的示范引導(dǎo)學(xué)生的三觀,不但自己要靈魂高尚,教育出的學(xué)生更應(yīng)靈魂高尚,要讓學(xué)生高山仰止,做學(xué)生為人處世的好榜樣。

  最后,藝術(shù)教師要與時(shí)俱進(jìn),做時(shí)代的先鋒

  針對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)這么與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè),作為藝術(shù)教師,不僅要敢于做時(shí)代的先鋒,觀察時(shí)事動(dòng)態(tài)勇于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn),還要作為學(xué)生的榜樣要有創(chuàng)新求進(jìn)、奮發(fā)有為、不怕挑戰(zhàn)的意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中,要抓住機(jī)遇豐富自我,敢于創(chuàng)新迎來(lái)改革的春天,更要敢于挑戰(zhàn)去翱翔藍(lán)天。藝術(shù)類學(xué)生一定要突顯自己的特色,教師育人過(guò)程中,力求求同存異,異中求同,進(jìn)而團(tuán)結(jié)學(xué)生提高各方面能力,萬(wàn)不可削弱學(xué)生的特點(diǎn),要做到因材施教。

  說(shuō)到底,藝術(shù)教師的使命不止簡(jiǎn)單的教授學(xué)生的技能和知識(shí)等,還要注重育人,教會(huì)學(xué)生塑造美。當(dāng)今所處的這個(gè)速食時(shí)代,學(xué)生的認(rèn)識(shí)比以前更多,獲得信息的途徑比以前更廣,思想比以前更為復(fù)雜,這無(wú)疑給藝術(shù)老師的工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為,不管形勢(shì)如何變化,作為藝術(shù)教師就是要扎根生活、不忘初心、傳承時(shí)代精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承給后代,引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞均衡發(fā)展,將“師心”“國(guó)心”代代相傳。

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