最容易不過的是忙碌，最難不過的是快樂而有成效地工作。而化繁為簡善于把復(fù)雜的事物簡明化，是防止忙亂、事半功倍的法寶。工作中，我們經(jīng)�？吹接械娜松朴诎褟�(fù)雜的事物簡明化，辦事又快又好，效率高;而有的人卻把簡單的事情復(fù)雜化，迷惑于復(fù)雜紛繁的現(xiàn)象，使復(fù)雜的事物越復(fù)雜，結(jié)果只能陷在里面走不出來，工作忙亂被動，辦事效率極低。這兩種類型的人其工作水平、效率的高與低，就在于會不會運用化繁為簡的工作方法和藝術(shù)。
為了提高效率，每做一件事情時，應(yīng)該先問3個“能不能”，即能不能取消它?能不能把它與別的事情合并起來做?能不能用更簡便的方法來取代它?根據(jù)這個啟示，我們在檢查分析每項工作時，首先問一問以下6個問題。
(1)為什么這個工作是需要的?是根據(jù)習(xí)慣而做的嗎?可不可以把這項工作全部省去或者省去一部分呢?
(2)這件工作的關(guān)鍵是什么?做了這件工作之后會出現(xiàn)什么過去沒有的新效果?
(3)如果必須干這件工作，那么應(yīng)該在哪里干?既然可以邊聽音樂邊輕松地完成，還用得著待在辦公桌旁冥思苦想嗎?
(4)什么時候干這件工作好呢?是否考慮到放在效率高的寶貴時間里干最重要的工作?是否為了能“著手進行”重要工作，用了整天的時間去使工作“條理化”，結(jié)果把時間用完了，而所處理的只不過是些支離破碎的事情?
(5)誰干這件工作好呢?是自己干還是安排別人去干?
(6)這件工作的最好做法是什么?是應(yīng)抓住主要矛盾迎刃而解，收到事半功倍的效果?還是應(yīng)采取最佳方法而提高效率?
然后在對每一項工作分析檢查之后，再采取如下步驟：
(1)省去不必要的工作。
(2)使工作順序合理，干起來得心應(yīng)手。
(3)兩件或兩件以上的工作能夠合并起來做的就聯(lián)系起來做。
(4)盡可能使雜七雜八的事務(wù)性工作簡單化。
(5)預(yù)先定好下一項工作的程序。增強工作預(yù)見性，走一步，看兩步，想三步，提高決策的效率和準(zhǔn)確性，減少決策過程的時間并使決策無誤。
無論在工作中，還是在生活里，為了提高辦事效率，就必須下決心放棄不必要的或者不太重要的部分，用簡便的活動代替那些費時費力的活動。例如，有的人盡量減少頭腦的儲存負擔(dān)，以提高頭腦的處理功能;有效地研究篩選讀書的人，能把書籍區(qū)分為必讀的書、可讀可不讀的書和不必讀的書，做到多讀必讀書，以增加得益。有的人在生活中還采取穿戴不過分講究，以減少換洗保存時間;吃喝買到家里能直接下鍋的，以減少烹調(diào)時間等等。盡力堅持按計劃利用自己的時間，每分鐘地計算著自己的時間，并經(jīng)常分析工作計劃未按時完成的原因，就此采取相應(yīng)的改進措施。通常我在晚上定出第二天的計劃，定出一周或更長時間的計劃;即使在不工作的時候，也學(xué)會去珍視自己每一點每一滴的時間，快樂工作，樂在工作中的每一天! |
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152