話劇《明天》是由我院14級表演專業(yè)的畢業(yè)匯報演出，它是由編劇霍秉全根據(jù)話劇《又一個黎明》改變而成。
本劇的故事梗概如下：醫(yī)院病房里的兩個病人，一個是見義勇為光榮負傷明天即將出院的英雄何亮，一個是癱瘓十八年，因女兒將按約定交還給離婚的妻子，一時輕生自殺未遂，剛住進醫(yī)院的關云年。何亮從交談中，突然察覺到關云年的致殘竟然是自己兒時的一次惡作劇所造成的。這令他驚愕不已，彷徨不安。
何亮艱難地徘徊在良心的十字路口，面對關云年十八年破碎的家庭，不幸的女兒，離異的妻子和默默無聞照顧老關十八年的老秦，面對這座城市給予自己的榮譽和即將獲得的優(yōu)越地位。何亮的靈魂接受了拷問，人格接受著挑戰(zhàn)……
終于，在一個黎明到來的時候，社會給予了英雄的理解，英雄那破碎的家庭人員給予了對英雄的理解，何亮也沖破了心理的煎熬，勇敢地走向母校為他準備的見義勇為報告會……
這是一部關于社會的組成基本元素個人和家庭的變化，體現(xiàn)社會正能量的大戲：
何亮一個見義勇為的，得到社會已經(jīng)認可的英雄。得知因自己小時候的一次惡作劇，給他人造成了無法挽回的殘疾和家庭破裂，心中彷徨不安。面對到手的榮譽和即將得到的優(yōu)越的地位，他的靈魂一直接受著拷問，他可以裝作什么事情都沒有發(fā)生，坦然地接受社會給予他的一切，用錢來默默地補償關云年的一切，更會給他的英雄形象添彩一筆，他何嘗沒想過�？墒牵夹牡募灏�，人格的挑戰(zhàn)告訴他這樣他會一輩子受到良心的譴責。最后，站出來為自己成長過程中所犯的無知錯誤擔當，得到了英雄對英雄，社會對英雄的理解，把他哪些成長過程中所犯的錯誤及最后成長為英雄的事跡告知給學弟學妹們，英雄也是人，世上沒有十全十美的人，犯錯不可怕，可怕的是沒有擔當。
關云年又何嘗不是一位英雄呢?當年，聽見救命，毫不猶豫地跳進湖里救人，因他人的惡作劇造成殘疾。他家庭破碎，你能所他不憤恨嗎?找不到惡作劇之人 ，得不到該有的說法……十八年，他淡然了，自殺是為了女兒能無牽掛地跟她母親走。當?shù)弥斈陳鹤鲃≈�，現(xiàn)在是英雄了，又是英雄惜英雄，改口自己的殘疾與他人無關……這不是英雄嗎?
老秦，關云年的戰(zhàn)友，十八年對關云年和女兒的照顧，已經(jīng)遠遠地超過了人們對朋友這個詞的定義，都說，久病床前無孝子。就是這個老秦，他不求名，不求利。用行動默默地幫助著老關一家，用行動詮釋了人間的友情和真情。他難道不偉大嗎?
小慧，與殘疾的爸爸，相依為命十八年，失去了母愛，得不到其他孩子的幸福，心中懷著對肇事者的仇恨和對母親的憤恨，長到了十八歲，在這突如其來的變故中，面對自己崇拜的英雄，自己無任何印象的母親……她的憤怒和無助我們可以想象到。經(jīng)過對事情的了解和他人對事情所持的態(tài)度深深地教育了她，放下了仇恨和憤怒，理解了世上的真情永存，這就是社會的希望。
田秘書，代表政府的人物。在宣傳報道英雄時，希望英雄人物都是無任何污點的，理想化的。當出現(xiàn)問題時，會通過各種手段制止一些不利于英雄形象的事情發(fā)生，甚者，會采取一些不正當?shù)氖侄�。。。我們的政府，以肯定成績，反思個人失誤的包容態(tài)度，來宣傳一位有血有肉的英雄，得到了社會的認可。這就是社會的和諧和進步。
《明天》給我們講述了這些故事，讓我們知道社會需要正能量，人與人之間的互相理解和寬容，就能匯集成整個社會的理解和寬容。每個家庭的和諧，包容，互敬互愛。就能匯集成整個社會的和諧和包容。 |
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