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　　高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的選題范圍一般涵蓋高等學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)定位，人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)資源共享、教學(xué)管理信息化、教學(xué)質(zhì)量保障、教學(xué)特色培育，大學(xué)生素質(zhì)教育等方面的改革研究與實(shí)踐。

　　在項(xiàng)目選題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　一、要圍繞高等教育發(fā)展尤其是教學(xué)工作中亟待解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，或重大、迫切、實(shí)際問題，對(duì)高等教育教學(xué)改革與發(fā)展具有一定理論指導(dǎo)意義和應(yīng)用推廣價(jià)值。

　　二、真實(shí)性：選題應(yīng)當(dāng)來自教育實(shí)踐中的實(shí)際問題，是項(xiàng)目主持人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題。具體體現(xiàn)在4個(gè)方面：首先選題要有根據(jù)，要考慮這個(gè)選題和要解決的問題是否有內(nèi)在聯(lián)系;其次選題要有意義，研究的內(nèi)容要對(duì)具體的教學(xué)工作有幫助;再次選題要有邊界，選題文字表述不能模糊，范圍不可模棱兩可;最后選題要實(shí)在(沾地氣)，杜絕故弄玄虛。

　　三、有效性：主要體現(xiàn)在兩方面，一方面選題要與主持人研究方向或工作實(shí)際相符;另一方面選題要適合項(xiàng)目的類型和級(jí)別。

　　四、規(guī)范性：也可說成是學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性，要符合通用的研究范式。要用大家公認(rèn)的話語、公式、定義、定理、結(jié)論等進(jìn)行的交流方式。一般表現(xiàn)在：1、用語規(guī)范，所有的詞語是專業(yè)用語，不能用口語或非規(guī)范語言;2、表達(dá)方式規(guī)范，也就是說結(jié)構(gòu)正確、語句通順、主題突出;3、題目表達(dá)規(guī)范，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜太多，描述性、解釋性、評(píng)價(jià)性的詞語不宜出現(xiàn)在標(biāo)題中。

　　最后，教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目要有一定的理論基礎(chǔ)，在提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作改革等方面有較高的應(yīng)用價(jià)值。