本人作為輔導(dǎo)員，針對(duì)如何做好高校輔導(dǎo)員這個(gè)問(wèn)題，我的見(jiàn)解如下：
作為一名與大學(xué)生朝夕相處、身處大學(xué)生思想教育第一線的輔導(dǎo)員，在這項(xiàng)工作中更是責(zé)無(wú)旁貸，且責(zé)任重大。
把大學(xué)生當(dāng)親人，使同學(xué)愛(ài)上輔導(dǎo)員才會(huì)接受思想政治教育。誰(shuí)最親?兄弟姐妹最親。誰(shuí)最值得信賴(lài)?父母最值得信賴(lài)。如果你把學(xué)生只是當(dāng)學(xué)生，你的教導(dǎo)會(huì)有折扣。如果你是學(xué)生的兄弟姐妹，學(xué)生會(huì)喜歡你，愿意和你相處。如果你是學(xué)生的父母，學(xué)生一定會(huì)信賴(lài)你。道理如此簡(jiǎn)單。學(xué)生愛(ài)上輔導(dǎo)員才會(huì)接受思想政治教育。因?yàn)椋值芙忝煤退v道理，他一定會(huì)聽(tīng);父母告訴他什么能做、什么不能做，不管他愿不愿意，他還是會(huì)聆聽(tīng)。
楊昌濟(jì)先生當(dāng)年在毛澤東所在第八班教室墻壁正中央，親筆書(shū)寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)——“強(qiáng)避桃源作太古，欲栽大木拄長(zhǎng)天”，后來(lái)甚至經(jīng)常將這個(gè)普通學(xué)生帶至家中，像對(duì)待自己的孩子一樣，這個(gè)普通學(xué)生成了后來(lái)的毛主席。今日無(wú)須強(qiáng)避桃源，善待學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上輔導(dǎo)員，有助于成功開(kāi)展思想宣傳工作。
教育與引導(dǎo)并行，強(qiáng)化輔導(dǎo)員以“三個(gè)自信”身體力行立德樹(shù)人。實(shí)踐證明，說(shuō)理教育內(nèi)化于無(wú)形，外在的引導(dǎo)也是不可或缺的。1894年，列寧在《“什么是人民之友”以及他們?nèi)绾喂羯鐣?huì)民主主義者?》中明確提出，應(yīng)該把馬克思主義理論通俗化，然后灌輸?shù)焦と酥腥ィ椭と祟I(lǐng)會(huì)它。同樣，輔導(dǎo)員有義務(wù)、有責(zé)任，更要像親人一樣引導(dǎo)其堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在這個(gè)過(guò)程中，課堂課后、線上線下、寒假暑假，教書(shū)育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人都是重要的載體和機(jī)會(huì)。打鐵還需自身硬，輔導(dǎo)員身體力行必能帶領(lǐng)大學(xué)生固本筑魂。
學(xué)生處：王格 |
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