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　　連續(xù)輔導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生的論文答辯工作已有4年，每次當(dāng)緊緊張張的論文答辯工作結(jié)束后，總顯得很是倉(cāng)促。畢業(yè)生從前一學(xué)期10月份開始論文準(zhǔn)備工作，直到第二學(xué)期5月中旬結(jié)束，可是，總是到論文答辯之后，總會(huì)存在各種各樣的問題。在這里，一并將論文答辯相關(guān)工作做一總結(jié)，希望為下一屆畢業(yè)生論文答辯工作提供一些借鑒。

　　很多同學(xué)的論文都是精心炮制，經(jīng)老師改了又改的論文，是不是應(yīng)該用最完美的方式呈現(xiàn)出來呢?答案是肯定的，這里，我根據(jù)近幾年學(xué)生論文答辯過程中的諸多疑問，稍作總結(jié)，祝下一屆學(xué)生論文答辯順利且圓滿。

　　一、請(qǐng)精心編排你的論文內(nèi)容

　　論文答辯前，你需要準(zhǔn)備好自己論文陳述內(nèi)容，包括你的論文題目，研究目的，方案設(shè)計(jì)，研究過程，研究結(jié)果，論文的創(chuàng)新性，應(yīng)用價(jià)值以及有關(guān)該論文研究課題的后期看法，論文中存在的不足。在論文答辯過程中，對(duì)自己論文的陳述部分是重點(diǎn)，這部分陳述要有邏輯性和條理性，結(jié)構(gòu)要合理。除此之外，答辯過程中的致謝是必不可少的。但是，致謝部分，無需過多，對(duì)你所在的學(xué)校，院系，指導(dǎo)教師以及幫助過你的同學(xué)家人的致謝即可。若答辯過程中可以播放PPT，PPT需要做到圖文并茂，重點(diǎn)突出，需要讓答辯教師清楚哪些內(nèi)容是你自己獨(dú)立完成的，哪些部分是你的研究成果。PPT頁(yè)數(shù)無需太多，不要出現(xiàn)太多文字性描述，答辯組教師一般對(duì)文字和公式不會(huì)有很大興趣。PPT模板不需要太華麗，學(xué)術(shù)一些，低調(diào)、簡(jiǎn)介最為常見。近幾年的論文答辯中，有些專業(yè)同學(xué)結(jié)合PPT進(jìn)行論文答辯，有的專業(yè)則主要學(xué)生口述，這里建議：結(jié)合PPT的答辯更清晰明了直觀，之后的論文答辯建議同學(xué)們結(jié)合PPT精彩的完成你們論文準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中最后的論文答辯工作。

　　二、熟練論文內(nèi)容，沉著應(yīng)對(duì)答辯教師的提問

　　論文答辯教師的提問環(huán)節(jié)是論文答辯非常重要的部分。然而，近幾年論文答辯的提問環(huán)節(jié)，大多數(shù)同學(xué)在本環(huán)節(jié)的表現(xiàn)并非讓人滿意。這里，建議大家從以下方面認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯的提問環(huán)節(jié)，切莫抱有僥幸心理。

　　1. 答辯教師在短時(shí)間內(nèi)會(huì)如何翻閱你的論文

　　第一步，答辯教師會(huì)看論文題目，判斷選題的新舊，推斷你的論文會(huì)做些什么;第二步，答辯教師會(huì)進(jìn)一步看你的論文摘要，與他之前的推斷比照;第三步，答辯教師會(huì)看你的論文目錄，確定你的論文是否存在結(jié)構(gòu)方面的問題;第四步，答辯教師會(huì)進(jìn)一步看你論文的研究設(shè)計(jì)和過程，你的研究方法屬于定性或者定量，是否有培養(yǎng)的表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);第五步，答辯教師會(huì)看你論文的編排以及格式，教師甚至可以從該環(huán)節(jié)看出你完成論文的態(tài)度和認(rèn)真程度，切記不可馬虎;最后，答辯教師會(huì)瀏覽你的參考文獻(xiàn)引用情況。總之，雖時(shí)間有限，但你論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)被答辯教師瀏覽到，接下來，便是如何回答答辯教師的提問。

　　2. 答辯教師一般會(huì)問到哪些問題

　　這里，我將答辯教師一般會(huì)問到的問題做一歸總。

　�、� 你論文的貢獻(xiàn)是什么?針對(duì)這一問題，答辯教師基本上不用翻閱你的論文，僅僅你的論文題目就足以讓答辯教師提出這一問題，該問題基本上可以用于每一場(chǎng)答辯。

　　② 你論文有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義?

　�、� 論文題目是很多答辯教師都會(huì)關(guān)注到的問題，一旦論文題目被質(zhì)疑成功，則不會(huì)是小問題。若論文題目出現(xiàn)問題，大多數(shù)是作者對(duì)問題的界定不是很清晰，內(nèi)容與題目不相符等問題。

　�、� 論文中提到的研究方法是否有過檢驗(yàn)?是否具有信度和效度?統(tǒng)計(jì)方法是否得當(dāng)?數(shù)據(jù)是否可靠?

　　⑤ 你的研究結(jié)果似乎在某些文獻(xiàn)中見過，該論文的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里?

　�、� 你對(duì)該論文的后續(xù)研究是怎么打算的?是否有拓展和進(jìn)一步調(diào)研的可能?

　�、� 論文中存在的格式問題有哪些?答辯教師會(huì)在論文最后一一提出。

　　3. 答辯前準(zhǔn)備一下可能會(huì)被問到的問題

　　針對(duì)上述第2點(diǎn)所述，答辯學(xué)生需要非常熟悉自己的論文內(nèi)容，比如：你為什么選擇這個(gè)題目?你論文研究的意義和目的是什么?你論文做了哪些研究，取得了哪些成果，哪些問題還沒有得到解決?你論文的不足有哪些?你論文的立體依據(jù)和基本觀點(diǎn)是什么?你論文的創(chuàng)新點(diǎn)有哪些?你所使用的研究方法以及統(tǒng)計(jì)方法有哪些?

　　4.回答問題時(shí)需要注意的事項(xiàng)

　　做好了上述幾個(gè)環(huán)節(jié)，接下來要應(yīng)對(duì)的便是答辯教師的問題，在這里，根據(jù)歷年問題回答環(huán)節(jié)，給大家提供幾點(diǎn)建議：

　�、� 回答問題時(shí)注意你的禮儀，聽到教師提問后先致謝，然后再回答老師的問題;

　�、� 坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而且準(zhǔn)確，確保在場(chǎng)教師能聽清楚;

　�、� 對(duì)于答辯教師提出的任何關(guān)于論文的問題，確保記錄在筆記本上，態(tài)度端正，認(rèn)真修改;

　�、� 對(duì)答辯教師的提問，短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，自信流暢應(yīng)答，做到不慌不忙，語(yǔ)氣肯定;

　　⑤ 對(duì)教師提出的質(zhì)疑，要審慎的應(yīng)答，對(duì)有把握的提問，辯解需要有理有據(jù)，實(shí)事求是;

　　⑥ 回答問題環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持真理，要有改正問題的端正態(tài)度，也要敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)和自己的真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)的同時(shí)，也要敢于承認(rèn)自己的不足，修改自身存在的問題。

　�、� 答辯過程中，也會(huì)遇到你的觀點(diǎn)被答辯教師誤解的可能性，但是無論如何，心態(tài)保持平和，承認(rèn)自己論文表述中存在的不清晰的地方導(dǎo)致教師的誤解，更需要用盡量簡(jiǎn)介明了的語(yǔ)言重述你論文中的觀點(diǎn)。